原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新部编版小学一年级上册道德与法治《校园里的号令》说课稿
尊敬的各位评委老师，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一节关于《校园里的号令》的说课稿。
一、说教材《校园里的号令》是小学一年级上册道德与法治课程中的一节课。本节课旨在引导学生认识并遵守校园里的各项规章制度，培养学生的规则意识，为营造和谐、有序的校园环境打下基础。
二、说学情
一年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇心。他们已经在日常生活中接触到了一些校园规则，但对于校园规章制度的内涵和遵守规则的重要性还缺乏深刻的认识。因此，在教学过程中，需要注重直观性、趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣。
三、说教学目标
知识与技能：
了解校园里常见的号令及其含义。
学会在校园内正确使用文明用语和礼貌行为。
过程与方法：
通过图片、视频等多媒体手段，直观感受校园规章制度的重要性。
通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和实践能力。
情感态度与价值观：
增强学生的规则意识，养成良好的行为习惯。
激发学生热爱校园、关爱他人的情感。
四、说教学重难点
重点：
校园里常见号令的含义和使用场合。
文明用语和礼貌行为的实践运用。
难点：
如何将抽象的规章制度转化为学生的自觉行为。
如何在短时间内让学生深刻体会到遵守规则的重要性。
五、说教学准备
为了确保教学效果，我准备了以下教学准备：
多媒体课件，包含校园规章制度的相关图片和视频。
小组讨论记录表，用于记录学生的讨论成果。
角色扮演道具，用于学生进行文明礼仪的角色扮演活动。
六、说教学过程
本节课的教学过程分为四个环节：
导入新课（5分钟）
通过播放一段校园生活的视频，激发学生的学习兴趣。
提问学生：“你们在校园里都听到过哪些号令？它们是什么意思？”
引导学生分享自己对校园规章制度的初步认识。
新课讲解（10分钟）
利用多媒体课件展示校园里的常见号令及其含义。
结合具体实例，讲解文明用语和礼貌行为的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极运用文明用语和礼貌行为。
小组讨论（10分钟）
将学生分成若干小组，每组分发一份小组讨论记录表。
提问学生：“你觉得在校园里遵守规则有哪些好处？”
引导学生讨论并记录自己的观点和想法。
角色扮演（10分钟）
每组学生选派一名代表上台进行角色扮演活动。
角色扮演的内容可以围绕校园内的文明礼仪展开，如“请让一下”、“谢谢”、“对不起”等。
通过角色扮演活动，让学生更加直观地感受文明用语和礼貌行为的重要性。
七、说教学评价
为了检验学生的学习效果，我设计了以下评价方式：
小组讨论成果展示：每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
角色扮演表现评价：根据学生在角色扮演中的表现，给予相应的评价和鼓励。
课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等方面，给予相应的评价。
八、说课后反思
本节课通过多种形式的教学手段，旨在引导学生认识并遵守校园里的各项规章制度。在教学过程中，我注重直观性、趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣。同时，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和实践能力。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生对于校园规章制度的理解还不够深入，需要进一步加强引导和教育。此外，在角色扮演环节，部分学生的表演略显生硬，今后可以加强对学生表演技巧的培训。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所收获。在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法和手段，为学生的全面发展贡献自己的力量。谢谢大家！
新部编版小学一年级上册道德与法治《校园里的号令》说课稿（1）
尊敬的各位评委老师，大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家带来《校园里的号令》这一课的说课。接下来，我将从以下几个方面展开我的说课内容。
一、说教材《校园里的号令》是小学一年级上册道德与法治课程中的一节课。本节课通过引导学生认识和理解校园内的各种号令，培养学生的规则意识和自律意识，帮助他们养成良好的行为习惯。
二、说学情
一年级的学生正处于幼儿园向小学过渡的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心和探索欲。同时，他们的自我控制能力和规则意识相对较弱。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，逐步形成正确的价值观和行为习惯。
三、说教学目标
知识与技能：
使学生了解校园内常见的号令及其含义。
帮助学生掌握遵守校园号令的基本要求。
过程与方法：
通过图片、视频等多媒体手段，直观展示校园号令的实例。
鼓励学生讨论、模仿和实践，培养他们的观察力和合作能力。
情感态度与价值观：
激发学生对校园生活的热爱和关注。
培养学生的规则意识和自律精神。
四、说教学重难点
重点：
校园内常见号令的种类及其含义。
遵守校园号令的重要性和基本要求
文档评论（0）