2021-2022学年七上【山东省青岛市黄岛区】生物期末试题（原卷版）.docxVIP

学而优·教有方

PAGE

PAGE1

2021-2022学年度第一学期期末教学质量检测题

七年级生物

温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！

一、选择题（本大题共35小题，在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的）

1.新冠肺炎是由一种特殊的病原体——新型冠状病毒所引起的高危性肺部感染，并具有很强的传染性。新冠病毒为一种特殊的生物，下列四个判断中，不能作为判断其为生物依据的是（）

A.新冠病毒能寄生在肺部细胞中生活

B.新冠病毒能传播给健康人群，说明它能自由运动

C.新冠病毒能进行繁殖

D.新冠病毒有遗传和变异现象

2.以下诗句或谚语与所蕴含的生物学知识不相符的是（）

A.“野火烧不尽，春风吹又生”，形象地说明了生物具有生长的特征

B.“大树底下好乘凉”，说明了生物能影响环境

C.“草盛豆苗稀”，体现了生物间的捕食关系

D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了环境对生物的影响

3.下列说法错误的是（）

A.一片森林也构成一个生态系统

B.“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来自于太阳

C.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素

D.生物圈是最大的生态系统

4.对图所示食物网的分析，错误的是()

A.要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境

B.该食物网共有4条食物链

C.在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少

D.该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

5.下列做法能提高生态系统稳定性的是（）

A.大量引进外来物种 B.增加生物的种类和数量

C.减少细菌和真菌的数量 D.保持动物和植物数量相等

6.下图是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法错误的是（）

A.图甲中正确操作步骤是abdc

B.图乙中染色最深的是②，它控制着生物的发育和遗传

C.在光学显微镜下被观察的生物材料一定要薄而透明

D.观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中③细准焦螺旋

7.科学家将甲伞藻的假根（含细胞核）切下，将乙伞藻的柄切下，然后将乙伞藻的柄移接到甲伞藻的假根上，一段时间后，他们发现这一“移接体”长出的帽是（）

A.像甲（伞型帽） B.像乙（菊花型帽） C.甲与乙综合 D.无法确定

8.下图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（）

A.A是生产者，它能够将无机物转变为有机物 B.B为消费者，它和A之间的关系是捕食

C.C是分解者，主要指寄生生活的细菌和真菌 D.A、B、C三类生物都能将有机物转变为无机物

9.“工欲善其事，必先利其器”。为了更好地观察细胞，七（1）班学生在课堂上学会了使用显微镜。课后有几位同学对显微镜的使用发表了自己的观点，你认为不正确的是（）

A.放大倍数越大，视野越明亮 B.对光完成的标志是从目镜中能看到明亮的圆形视野

C.从显微镜目镜中看到的物像是倒像 D.显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积

10.下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（）

A.多细胞生物体是一个统一的整体，体内的细胞是随机堆砌在一起的

B.血液是人体中流动的组织，属于结缔组织

C.从结构层次上分析，番茄果肉属于器官

D.杜鹃花和杜鹃鸟有相同的结构层次

11.如图表示细胞构成生物体的流程，1、2表示生理过程，a～f表示结构层次，其中a表示受精卵，下列有关叙述错误的是

A.图中b和d均表示不同组织

B.无论形成植物体还是动物体，都要通过2分化形成不同的器官

C.1最重要的变化是a中染色体复制并均分配到子细胞中

D.c和f分别表示不同的结构层次

12.下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（）

A.草履虫对污水有净化作用 B.草履虫消化食物的场所是细胞质

C.草履虫通过表膜摄入氧气和排出二氧化碳 D.草履虫通过胞肛将不能消化食物残渣排出体外

13.黄豆是一种重要的农作物，我们食用的大豆油、豆腐、豆芽等都离不开它。以下说法错误的是（）

A黄豆属于被子植物

B.豆腐中含有丰富的营养物质，它们主要来自黄豆种子的胚乳

C.黄豆芽是由黄豆的种子萌发形成的，两片“豆瓣”就是种子的子叶

D.一粒黄豆和一粒玉米相比，玉米有果皮，而黄豆没有

14.下列关于植物类群的叙述，正确的是（）

A.石花菜利用叶进行光合作用

B.葫芦藓有茎、叶的分化，利用假根吸收水和无机盐

C.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”

D.菠菜叶的表皮细胞中没有叶绿体，气孔主要分布在叶的下表皮

15.取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等到幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现，被切去根尖的幼根不再生长，另一株的幼根却生长的很快，