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微专题7尺规作图的综合运用;【概述】《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求能想象出通过尺规作图的操作所形成的图形,理解尺规作图的基本原理与方法,发展空间观念和空间想象力.近几年的广东中考数学试题也重在考查学生对作图原理的理解和对图形的想象,这些变化点和新题型值得关注.;?;?;2.【例2】(2024大连一模)如图,在△ABC中,AB>AC,按以下步骤作图:分别以点B和点C为圆心,大于BC一半的长为半径作圆弧,两弧相交于点M和点N,作直线MN交AB于点D,连接CD.若AB=8,AC=4,则△ACD的周长为()
A.9 B.10 C.11 D.12;?;3.【例3】(创新题)如图,在△ABC中,∠B=30°,∠C=50°,通过观察尺规作图的痕迹,∠DAE的度数是.?;?;?;?
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