2020年04月广东省自考00396学前儿童美术教育试题及答案 .pdfVIP

广东省2020年4月高等教育自学考试

学前儿童美术教育

课程代码：00396

一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，

请将其选出。

1、依据艺术形象的审美方式，美术是一种（D）

A、表现艺术B、再现艺术

C、听觉艺术D、视觉艺术

2、从总体来说，实用性与审美性相结合的艺术形式是（C）

A、给画与雕塑B、雕塑与工艺美术

C、工艺美术与建筑艺术D、建筑艺术和雕塑

3、德国教育家_____为幼儿游戏设计玩具，用以培养幼儿的造型能力。（A）

A、福禄倍尔B、西泽克

C、哥仙修泰纳D、吕凯

4、引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，根据主题的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感，是_____岁儿童绘画教

育目标之一。（D）

A、2－3B、3－4

C、4－5D、5－6

5、下列不是美术教育的审美创造目标的是（D）

A、能使用主观色彩，表现自己的感情和幻想

B、能综合运用多种媒介和工具创作

C、能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力

D、喜欢各种不同风格的艺术品

6、将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（A）

A、艾斯纳B、吕凯

C、罗恩非尔德D、里德

7、下列不是学前儿童美术教育的方法之一综合法的特点是（C）

A、强调环境对形成艺术能力的重要性

B、强调概念的作用大于媒介

C、强调探索、创造、求新的过程，不强调结果

D、认为艺术教育对儿童的整个身心发展具有独特作用

8、大班幼儿绘画在色彩的运用上（C）

A、只运用单色B、偏好纯度极高的红、绿色

C、喜欢运用装饰性色彩D、自发运用固有色和环境色

9、在学前儿童手工创作中的构思阶段，把某一表象因素从表象中突出出来，割断它与其他表象因素的暂时联系，使它

获得独立的表象意义。称为（B）

A、表象的变形B、表象的分解

C、表象的组合D、表象的添加

10、在学前儿童美术欣赏课程实施中，指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流，是

（C）

A、经验法B、指导法

C、对话法D、互动法

二、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。

11、学前儿童主要以_____的方式对客体做出反映，在反映的过程中进行形象的变形与重组，特别富于艺术的创作特色。

答：

形象思维

12、自由画教育运动是在日本大正时期，由画家_____领导的一次引人注目的儿童美术教育改革。

答：

山本鼎

13、著名教育家_____于1927年创办了中国第一个乡村幼儿园一一南京燕子矾幼儿园，采取了一些平民化、因地制宜

的方法进行艺术教育活动。

答：

陶行知

14、学前儿童美术教育的一般目的：一是培养学前儿童完满和谐的人格，二是培养学前儿童的_____。

答：

审美素质

15、学前儿童美术教育的心理层次目标可分为_____目标、审美情感目标和审美创造目标。

答：

审美感知目标

16、学院派美术教育培养美术专门人才常用的方法是_____。

答：

临摹

17、命题画是教师提出绘画的_____和要求，幼儿按指定的课题完成作品。

答：

主题

18、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期：