2024年苏教版选修1历史上册阶段测试试卷505.docVIP

2024年苏教版选修1历史上册阶段测试试卷505

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、在梭伦改革之前，没有人能立遗嘱，死者的全部财产必须留给自己的家族。但是梭伦却允许没有儿女的人可以把财产给与自己属意的人另一方面，却并不允许无限制的、任何方式的赠与。他所允许的，只限于那些在不受逼迫无奈之下，或不在妻子劝诱之下所作的赠与。这种变化表明（）

A.雅典公民的自由受到限制

B.财产权摆脱血缘束缚

C.社会财富实现了合理分配

D.私有财产得到了维护

2、明治政府在政治、经济、文化教育方面实行一系列改革。我们一般把这次改革认同为一场资产阶级性质的改革，其主要依据是

A.改革建立了民主共和制度

B.资产阶级是改革的领导者

C.改革废除了封建身分制度

D.改革发展了资本主义工商业

3、1873年的一天，侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心

A.革除封建礼仪

B.废除封建身份制度

C.带动文明开化

D.进行政治制度改革

4、吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体车裂示众。这些史实反映的实质问题是

A.吴起、商鞅变法的时机尚不成熟

B.吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心

C.改革要适应历史发展规律

D.新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈

5、北宋中期社会积贫积弱，政府以节约开支方式解决“积贫”的措施有

A.均输法

B.青苗法

C.市易法

D.方田均税法

6、戊戌变法对于我国近代教育事业的贡献是

A.首创了专业技术教育

B.废除了科举取士制度

C.开始组织官派留学教育

D.促进了高等教育的发展

7、沙皇亚历山大二世说：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”对此理解正确的是

A.解放农奴会引发地主暴动

B.农民过得优厚会危及沙皇统治

C.沙皇顽固地维护农奴制度

D.沙皇主张让农民获得一定土地

8、董仲舒提出“立太学以教于国，设痒序（学校）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼”的改革措施，以此达到移风易俗的目的。这体现了董仲舒

A.将儒学思想发展为主流思想

B.主张民众平等接受学校教育

C.认为改革受不良风气阻碍

D.重视儒家伦理的教化作用

9、2016年6月24日，英国就是否留在欧盟举行全民公投，支持“脱欧“的票数以微弱优势多于”留欧“票数，英国不再是欧盟成员国。英国在加入欧盟43年以后，或将最终与欧盟“分手”。对于这段历史解读正确的是

A.英国是欧共体的创始国

B.欧洲一体化进程由此中断

C.欧洲联合未能促进欧洲经济的发展

D.欧盟的发展道路面临挑战

评卷人

得分

二、填空题(共1题，共2分)

10、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。

评卷人

得分

三、材料分析题(共5题，共10分)

11、材料1979年；撒切尔夫人当选为英国历史上首任女首相。针对当时的经济发展现状，撒切尔夫人开始治疗“英国病”，并对“福利国家”制度操起了“手术刀”。地认为长期不断增长的社会福利开支对于英国就像一颗“定时炸弹”，因此，她通过对福利机构的大規模私有化，通过出售医院；住房、学校等来弥补财政赤字，并实行第三方购买，从而更多发挥社会和个人在社会养老融资方面的作用。但改革中完全忽视了社会福利本身公平正义的天性，改革深刻触动英国底层人民的利益，中产阶级急剧减少，社会贫富差距急剧扩大。

——摘编自童素娟、瞿雅峰《撒切尔“去福利化”改革及其启示》

（1）根据材料并结合所学知识；分析英国社会福利改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明英国社会福利改革的影响。

12、阅读材料；完成下列要求。

材料以1855年英国颁布文官制度改革的第一个枢密院令为标志；现代国家政治制度的重要内容之——国家公务员制度诞生并迅速在全世界范围内广泛传播。到1927年，“吾国政治恶劣，强半由于官吏贪墨，贿赂公行”。有鉴于此，南京国民政府在实现了全国的统一后，用考试录用和有效的管理方式澄清吏治，建立现代公务员制度必然成为其亟须进行的事务，正如胡汉民在国民党中央党部纪念周的报告