二年级下册音乐教学设计-7 《箫》人音版 (1).docxVIP

二年级下册音乐教学设计-7《箫》人音版(1)

一.教材分析

《箫》是人音版二年级下册的音乐教材，本节课主要让学生了解并学习箫这种乐器，通过学习歌曲《箫》，让学生感受箫的音色和演奏技巧，培养学生的音乐欣赏能力和演奏技巧。

二.学情分析

二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对于乐器有一定的认知，但对于箫这种乐器可能比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生了解箫的特点和演奏方法，激发他们对箫的兴趣。

三.教学目标

让学生了解箫的特点和演奏方法，认识箫的音色。

通过学习歌曲《箫》，培养学生对音乐的欣赏能力。

培养学生合作演奏的意识和能力。

四.教学重难点

重难点：了解箫的特点和演奏方法，认识箫的音色。

难点：歌曲《箫》的演奏技巧和音准。

五.教学方法

采用讲授法、示范法、练习法、合作法等教学方法，引导学生通过听、说、唱、演等方式，全面了解并学习箫这种乐器。

六.教学准备

准备箫乐器，让学生直观地了解箫的外观和结构。

准备多媒体教学资料，包括图片、视频等，帮助学生更好地了解箫的特点和演奏方法。

准备乐谱，让学生学习并演奏歌曲《箫》。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过展示箫的图片，引导学生说出对箫的认知，然后简要介绍箫的特点和演奏方法，激发学生对箫的兴趣。

呈现（10分钟）

播放箫演奏的视频，让学生直观地感受箫的音色和演奏技巧。在观看过程中，引导学生关注箫的演奏姿势和呼吸方法。

操练（10分钟）

分小组进行箫的演奏练习，教师巡回指导，纠正学生的演奏姿势和呼吸方法。

巩固（10分钟）

让学生独立演奏歌曲《箫》，教师点评并指导，帮助学生巩固所学内容。

拓展（10分钟）

引导学生欣赏其他箫演奏曲目，让学生感受箫在不同音乐风格中的表现力。

小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调箫的特点和演奏方法，鼓励学生在课后继续练习。

家庭作业（5分钟）

布置课后练习任务，要求学生每天练习演奏歌曲《箫》，并家长签字确认。

板书（5分钟）

设计简洁明了的板书，突出箫的特点和演奏方法。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻地认识到教学设计的合理性与否直接影响到课堂教学的效果。通过本次教学实践，我发现了一些问题，也总结了一些经验教训。以下是对本节课的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对箫的认识不足

在导入环节，虽然我展示了箫的图片并进行了简要介绍，但部分学生对箫仍然感到陌生，这对于后续的教学造成了不小的困扰。

演奏练习时间不足

由于课堂时间有限，学生在操练环节的演奏练习时间不足，导致他们无法充分掌握箫的演奏技巧。

教学内容拓展不够

在拓展环节，我引导学生欣赏了其他箫演奏曲目，但由于时间限制，拓展的内容不够丰富，学生对箫的表现力认识有限。

二、问题解决办法及改进措施

增加导入环节的互动性

为了让学生更好地了解箫，可以在导入环节设计一些互动环节，如让学生说一说他们对箫的了解，或者进行一些与箫相关的游戏，从而激发学生的学习兴趣。

调整课堂结构，增加演奏练习时间

可以将课堂结构进行调整，适当延长操练环节的时间，让学生有足够的时间进行演奏练习，从而提高他们的演奏技巧。

丰富拓展环节的内容

可以在拓展环节设计更多丰富的内容，如让学生欣赏更多箫演奏曲目，或者介绍一些著名的箫演奏家，让学生对箫的表现力有更深刻的认识。

提高教学效率，合理利用课堂时间

为了确保课堂教学效果，需要提高教学效率，合理利用每一分钟。在教学过程中，可以采用提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，使他们积极参与到课堂中来。

加强课后辅导

为了巩固课堂所学内容，可以加强课后辅导，布置适量的课后练习任务，并要求家长监督签字，以确保学生能够课后复习。

及时反馈，调整教学策略

在教学过程中，要及时关注学生的学习情况，根据他们的反馈调整教学策略，以确保每一个学生都能跟上教学进度。

总之，本节课的教学设计存在一定的问题，但通过反思和总结，我已经找到了相应的解决办法和改进措施。在今后的教学过程中，我将不断调整和完善教学设计，以提高课堂教学效果，使每一个学生都能在音乐学习中得到更好的发展。

为了巩固课堂所学内容，提高学生的音乐素养，我设计了以下作业：

学生需每天练习演奏歌曲《箫》，并要求家长签字确认。

学生可以选择一首自己喜欢的箫曲进行学习和演奏，并在课堂上分享。

学生可以尝试创作一首简短的箫曲，展示自己的创作能力。

在本节课中，我邀请了学校音乐组的同事们作为专家进行点评。他们对我的教学设计、课堂实施以及作业设计提出了许多宝贵的意见和建议。

一、教学设计方面

导入环节：专家们认为我在导入环节中运用了图片和简短的介绍，让学生对箫有了初步的认识，但建议我可以