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2022年中考数学试卷分析及08届预测
一、从学问点的分布状况来看
试验区试题源于课本而高于课本，并适当拓宽加深，
试题的编排具有起点低、坡度缓、难度适中且难点分散等
特点。表达了对初中数学根底学问、根本技能和以根本思
维为核心的数学力量和考察。较好地表达了中考对初中数
学教学的评估和指导功能。试题较好地表达了课程标准的
理念，较好地发挥了对初中实施新课程数学教学的导向功
能。试卷中学问点的分布如下：数与代数、概率与统计、
空间与几何试题的分布状况
数与代数概率与统计空间与几何分数
根底题1,2,7,8,1643,5,10,11,1744
中等题6,9,121814,15,2033
综合题13,22
总分532146120
由此可见，试题非常重视根底内容的考察，要求学生
全面把握初中根底学问。试题充分反映了当前训练教学进
展的要求，坚持从学生实际动身，立足学生的进展和终身
学习力量的需要，考察学生在义务训练整个阶段学习的根
底学问、根本技能、根本数学思想与方法；连续考察学生
用数学学问和思维方法分析解决现实生活中的有关问题。
试题没有生搬硬套不合规律的题目，杜绝了非数学本质的
似是而显而非的题目。
二、从学问构造的考察来看
1、有关“有理数”“嘉”及“有效数字”等数与代数
的题目，在今年试验区、非试验区试卷中的分值都有所增
加，总分到达53分。这提示我们根本概念及根本学问的考
察力度在加大，在平常的学习中不行无视。
2、“统计”“概率”这局部内容今年分值为21分。
“统计”学问要求对数据进展收集与整理，从而得到肯定
的结论，并依据结论选择适宜的统计图来表示已知数据，
这提示我们要尽快转变观念，把以前不太重视的“统计”
及“概率”学问，提到一个重要的位置。
3、三角形方面的题型由往年的“已知”猜想结论并证
明，试题更具探究性。同时，对直角三角形中三角函数的
应用更具广泛性的有用性。如试卷第21题可以用它解决。
4、应用题则更加贴近我们的实际生活。如足球竞赛、
转盘嬉戏、学校人数、家庭用水量等都贴近学生的实际生
活。
5、压轴题和往年相比没有大的变倾向，把平行四边形
的变倾向状况和抛物线结合在一起，放在“平面直角坐标
系”内处理，增加了试题的敏捷性和思想性
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