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中班安全教案《交通安全》

中班安全教案《交通安全》（精选23篇）

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲

与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大

家整理的中班安全教案《交通安全》，欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

中班安全教案《交通安全》篇1

活动目标：

1.知道基本安全知识，能遵守交通规则。

2.认识红绿灯，理解红绿灯的作用。

3.树立遵守交通秩序的好品质，增强安全意识。

活动准备：

PPT、知识储备、儿歌

活动过程：

一、活动导入

谜语导入，吸引幼儿的注意力，激发幼儿观察探索的兴趣，引出

红绿灯。

教师：一个小宝宝，它有三只小眼睛。一只红眼睛，一只黄眼睛，

一只绿眼睛。它的本领可大了，当它的红眼睛睁开时，人们就要停下

来；当它的黄眼睛睁开时，人们就要在路口等一等；而当绿眼睛睁开

时，人们就可以继续出发啦！但是，三只小眼睛一次只能睁一个噢！

小朋友们你们猜一猜它是谁啊？（红绿灯）

教师：现在呢，红绿灯要给小朋友们唱一首好听的歌。请小朋友

们竖起小耳朵听一听吧！

红灯停绿灯行

黄灯亮了等一等

二、讲故事

豆豆在星期六的早上，和爸爸妈妈一起开车去爷爷奶奶家里做客。

路上碰到了一些不文明的行为，豆豆把自己看到的这些讲给爷爷听。

爷爷告诉他，这些行为是不对的，而且很危险。最后豆豆和爷爷学习

了正确的交通规则。

活动延伸：

请小朋友们和爸爸妈妈一起分享交通规则哦！

中班安全教案《交通安全》篇2

一、教学内容：

交通安全常识教学目的：

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

二、教学准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

三、教学过程：

(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑

线

图案介绍斑马线的作用。

(二)、结合情景图片，学习交通规则。

1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?

2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片

上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

(三)、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯

请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上

玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

(五)、红绿灯和小司机

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小

司机，看哪位小司机遵守交通规则。

(六)、小结

中班安全教案《交通安全》篇3

设计意图

《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生

活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健

知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜

生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动

符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以

让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心

受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自

己或他人注意交通安全。

活动目标

1.幼儿能认识简单的交通标记。

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼

儿遵守交通规则的意识。

3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。

重点难点

认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守

交通规则。

活动准备

1.课件；

2.儿歌《去郊游》音乐；

3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

观看《过马路》的视频

教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？

教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

二、活动展开

1.