青岛版小学数学六年级上册《分数乘分数》教案 .pdfVIP

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分数乘分数

教学内容:青岛版小学数学六年级上册6页——9页信息窗2第一课

教学目标:

1.通过例题的直观操作,理解分数与分数相乘的意义,初步掌握分

数乘分数的计算方法。

2.在探究活动中,学生能灵活运用已有知识和经验,主动进行分析、

观察、猜想验证、比较、归纳的过程,渗透数形结合的数学思想,进

一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。

3.结合具体情境,正确解决实际问题,体会一个数乘分数在实际生

活中的应用。

4.通过学习进一步体会数学知识间的内在联系,感受数学知识和方法

的应用价值,提高学好数学的信心。

教学重难点

教学重点:

理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算方法。

教学难点:正确理解一个数乘分数的意义。

教具、学具

教师准备:多媒体课件

学生准备:长条纸、彩笔、尺子

教学过程:

一、创设情境,提出问题。

第1页

同学们,天气渐渐转凉了!有个小朋友在课外手工小组学会了编

织,而且还是班里的手工编织能手。现在想织一条围巾送给伟大的母

亲,(课件出示信息窗2情境图。)

根据这个信息,你能提出什么数学问题?

预设:

1.若学生提出用分数加减法解决的问题,明确这是以前学过的内容,

适当引导学生提出用乘法解决的问题。

2.若先提如2小时织多少米?3小时织多少米之类问题,及时引导:

如果织的时间不够一小时呢?

12

23

师抛出问题:王芳小时能织多少米?小时又能织多少米?

1112



解决上述两个问题,学生不难列式:

4243

引导:该算式与我们以前学过的有什么不同?(生:分数乘分数)

今天我们就一起来探究分数乘分数的相关知识。(板书:分数乘分数)

二、自主学习,小组探究。

同学们,我们上节课学习了分数乘整数及整数乘分数的意义和计算方

法,现在请大家想一想,分数乘分数又有什么意义?又该怎样计算

11

呢?42

探究提示:先研究

1

●怎样涂出长方形纸片的?(可先折再涂)

4

●涂出的部分又表示什么?

11

●怎样涂出的?(结合题目信息说说表示的含义)

42

小组自主探究,教师巡视指导并参与探究活动,搜集典型的交流素材。

三、汇报交流,评价质疑

11

42

第2页

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