2024年高中英语教研组计划例文(三篇) .pdfVIP

2024年高中英语教研组计划例文

一、本学期教研活动工作思想和重点

在深化普通高中英语课程改革的背景下，以提升课堂教学有效性

为核心，以新高考研究、学科命题项目组及蹲点校实践研究活动为抓

手，积极开展“新高考视野下的高中英语阅读课型课时有效学习活动

与方式的探讨”的课题研究；结合高考语法、写作等新题型，以读促

思、以读促写的有效阅读课型课时教学实践研究活动，切实有效提高

阅读课堂学习效率和写作能力；深入研究学科阶段性教学检测和新高

考之间的内在关系，努力提升课堂复习效率。

二、工作具体措施

根据我校____学年第一学期工作计划及教务处工作意见，提出

____学年下学期英语教研组工作计划。

（一）扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积

提高教学质量做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩

跟踪，加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，

对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以

达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习

题、因材施教。

（二）加强组内互助，结合本校新生的特点和三年后高考的要求

以及学生今后语言学习和个体发展的需要，做好三年英语教学规划，

做到起步慢和步步稳，抓住学习规律，把握教学节奏，并把“教”的

节奏敲在“学”的节点上，不让一个学生在起步阶段落下，通过观

察、分析、磨课、议课、反思等教研方式，改善课堂的方式，提高教

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师对新高考题型的命题与做题的能力，培养学生良好的阅读学习思维

与习惯，提升阅读课堂教学效率。

三、教学活动计划

2024年高中英语教研组计划例文（二）

一、指导思想

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目

标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作

意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育

教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践

能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。

二、工作重点

本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核

心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教

学效率，组织教师参加课改理论学习和培训，组织校内课改研究课和

专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质

和学科教学质量的提高。

三、各年级工作目标

高一：搞好初高中衔接，培养其良好的英语学习习惯，落实基矗

初入三高中的很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距

缩小，对基础特差的学生要低起点、小步走，根据我校的实际，采

取切实有效的措施，严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，

夯实基础，打好基础，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力

让每一个学生在自己的基础上有所进步。

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高二：强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基

础上，不断培养其学习英语的能力，做好促优转差工作。强化阅读能

力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进

一步提升学生分析问题与解决问题的能力。

高三：认真总结反思，搞好第一轮复习工作，以基础知识为主要

起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合

精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密

习惯，做好月考、模考诊断分析工作，强化质量监控和教学指导;实现

良好的突破.

四、主要工作

1、组织教学研究活动，认真学习《新课标》中的教学理念，建立

全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重

视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为

学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之

中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基

本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重

要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，

备课组要积极组织集体备课，做到有计