2024-2025学年初中英语七年级上册牛津上海（试用本）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语七年级上册牛津上海（试用本）教学设计合集

目录

一、Module1Relationships

1.1Unit1RelativesinBeijing

1.2Unit2Ouranimalfriends

1.3Unit3Friendsfromothercountries

1.4本模块复习与测试

二、Module2MyNeighborhood

2.1Unit4Jobspeopledo

2.2Unit5Choosinganewflat

2.3Unit6Differentplaces

2.4Unit7Signsaroundus

2.5本模块复习与测试

三、Module3Dietandhealth

3.1Unit8Growinghealthy,growing

3.2Unit9InternationalFoodFestival

3.3Unit10Abirthdayparty

3.4Unit11Myfoodproject

3.5本模块复习与测试

Module1RelationshipsUnit1RelativesinBeijing

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课设计旨在帮助学生掌握英语中关于亲属关系的词汇和表达，并结合所学知识，了解北京地区亲属关系的文化特点。课程将围绕课本内容，通过情景对话、角色扮演和小组讨论等活动，引导学生运用所学知识进行实际交流。同时，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。课程重点在于培养学生听说能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习亲属关系的词汇和表达，学生能够运用英语进行基本的日常交流，提高语言实际运用能力。

2.学习能力：通过课堂活动，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提升信息提取和加工能力。

3.文化意识：通过了解北京地区亲属关系的文化特点，学生能够增强对中华文化的认同感和民族自豪感，提高跨文化交际意识。

4.思维品质：通过课堂讨论和角色扮演，学生能够锻炼批判性思维和解决问题的能力，提高思维深度和广度。

5.情感态度：在课堂互动中，学生能够培养积极向上的情感态度，增强合作意识和团队精神，树立正确的人生观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：教会学生正确发音和使用以下亲属关系的英语词汇：grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin,brother,sister,parent,child。

-句型结构：引导学生掌握如何用英语询问和介绍家庭成员，例如使用“Whois...?”和“Ihavea...”等句型。

2.教学难点

-难点词汇：某些亲属关系的英语词汇对学生来说可能较难记忆，如“cousin”和“nephew”等，需要通过反复练习和语境教学帮助学生掌握。

-文化差异：由于中西方文化在亲属称呼上的差异，学生可能难以理解某些英语亲属称呼的含义，例如“stepmother”和“stepfather”，需要通过对比文化背景来帮助学生理解。

-语法难点：在介绍家庭成员时，学生可能混淆主谓一致和时态的使用，例如在描述家庭成员的职业时，需要正确使用现在进行时或一般现在时。教师需通过具体例句和练习来帮助学生掌握这些语法点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、英语教材《初中英语七年级上册牛津上海（试用本）Module1Relationships》

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传课件和布置作业

-信息化资源：在线英语词典、亲属关系相关的图片和视频资源

-教学手段：实物教具（如家庭成员的图片卡）、情景模拟道具（如家庭照片）、课堂活动卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亲属关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能说出你们家的所有亲戚吗？他们之间有什么关系？”

展示一些关于不同国家亲属称呼的图片或视频片段，让学生初步感受亲属关系在不同文化中的差异。

简短介绍亲属关系在英语中的表达和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亲属关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亲属关系的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解亲属关系的定义，包括其在中国文化和英语中的不同称呼。

详细介绍亲属关系的组成部分，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，使用图表展示不同亲属关系的称谓。

3.亲属关系案例分析（20分钟）