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2023-2024学年第一学期七年级语文期末复习专题训练
考点9古诗词赏析
【课内古诗词赏析】
(2023·海南省澄迈县期末)1.阅读下面这首诗,完成下列各题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)对这首诗的理解不恰当的一项是
A.开篇点题,交代了观察的方位、地点及及观察的对象,“观”字统领全篇。
B.“水何澹澹”描写了大海的近景,使人感到海边景色的壮丽多姿。
C.“洪波涌起”中的“涌”字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D.诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
(2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情?
(2023·江苏省淮安市涟水县期末)2.阅读下面诗歌,完成下列各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)本诗首句写“杨花”和“子规”,有哪些作用?
(2)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽,唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙,本诗三四句也有这样的特点
(2023·甘肃省庆阳市镇原县期末)3.阅读下面唐诗,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)诗中杨花、子规象征什么?写杨花和子规有何作用?
(2)在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了什么修辞手法,抒发了什么情感,请作简要赏析。
4.阅读下面一首诗,完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔;风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)你在研读诗歌的颔联时发现诗人不用“风顺”而用“风正”,请你探究作者这样写的目的。
(2)有同学在为此诗的颈联做批注时,只批注了“此联就是表现江上行舟,即将天亮时的情景”,却未能感悟出诗人表现的生活真理,请你就此为其补充批注。
(2023·陕西省西安市长安区期末)5.阅读下面的元曲,完成问题。
天净沙?秋思
【元】马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
这首曲中,诗人把富有特征的景物直接组合在一起。这些景物的共同特点是什么?
(2023·四川省眉山市仁寿县期末)6.下列对《峨眉山月歌》一诗的理解,不正确的一项是()
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
A.诗从“峨眉山月”写起,点出了远游的时令是在秋天,以“秋”字又形容月色之美,信手拈来,自然入妙。
B.“入”和“流”两个动词,意言月影映入江水,又随江水流去,不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。
C.这首诗妙用五个地名,构思十分精巧,诗人连夜从峨眉山出发,到达三峡,为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
D.结尾“思君“一句,不是单指对某一友人的思念,而是一种宽泛的乡情,以象征着故乡的山月为友,思友思乡之情就更显深意。
(2023·四川省内江市期末)7.阅读《夜上受降城闻笛》,完成小题。
夜上受降城闻笛
(唐)李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
(1)(特点)的芦笛声,陡然唤醒了“征人”的情绪。
(2)前两句描绘“沙似雪”“月如霜”的景象,有何作用?
(2023·广东省广州市天河区期末)8.阅读下面这首诗,然后回答问题。
秋词(其一)
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(1)请描述“晴空一鹤排云上”所展现的画面。
(2)本诗表达了作者怎样的情怀?
(2023·河南省南阳市卧龙区期末)9.阅读下面的古诗词,完成问题。
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(1)请从炼字的角度赏析“巴山夜雨涨秋池”。
(2)诗的后两句被人评价为“深婉细腻,含蓄隽永”,请作简要分析。
(2023·云南省昭通市永善县期末)10.阅读下面古诗。回答问题。
夜雨寄北唐·李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(1)李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹马蹄声”都写到了“秋”、点明了作诗的时节,你认为这两个秋所表达的情感是否一致,结合相关语句说说你的理解。
(2)虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。李商隐实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景,虚写将来与家人团聚后的情景,以此
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