2025年北师大版高中数学必修第一册课件 7.3频率与概率.pdfVIP

2025年北师大版高中数学必修第一册课件

7.3频率与概率

自主预习·新知导学

合作探究·释疑解惑

易错辨析

随堂练习

1.通过实例了解频率的概念.

2.通过试验寻求概率与频率的关系.

课标定位

3.理解随机事件的概率.

素养阐释

4.体验试验中总结规律的数学思想,提升数学抽

象的素养.

一、频率

【问题思考】

1.在日常生活中,我们怎样来衡量“很准”或“最有把握”?

提示:我们常用频率来量化“很准”或“最有把握”,例如在篮球

比赛的统计中,有一项技术指标叫“投篮命中率”,是用来衡量

运动员投篮准确性的.

2.什么是频率?

提示:在n次投篮过程中,有m次投中.在一般情况下,称m为投

篮命中的频数,称为投篮命中的频率,简称投篮命中率.

3.频率如何去求,它有怎样的取值范围?

二、概率

【问题思考】

1.当多次做抛掷一枚质地均匀的硬币,观察正面朝上的情况试

验时,频率有什么特点?

提示:与篮球运动员的投篮命中率类似,在抛掷硬币试验中,当

抛掷次数较小时,由于受用力不均匀,桌面细微的凹凸不平等

偶然因素的影响,使得正面朝上的频率并不稳定.但当抛掷次

数逐渐增大时,试验逐渐摆脱了许多微小偶然因素的影响,而

使正面朝上的频率有一种较好的稳定性,即正面朝上的频率

稳定在0.5左右.

2.填空:在相同条件下,大量重复进行同一试验时,随机事件A

发生的频率通常会在某个常数附近摆动,即随机事件A发生的

频率具有稳定性.这时,把这个常数叫作随机事件A的概率,记

作P(A).显然,0≤P(A)≤1.我们通常用频率来估计概率.

3.事件发生的概率和事件发生的频率有什么区别和联系?

提示:概率是频率的稳定值,随着试验次数的增加,频率会越来

越接近概率.频率本身是随机的,在试验前不能确定,概率是一

个确定的常数,是客观存在的,在试验前已经确定与试验次数

无关.

4.做一做:从某自动包装机包装的白糖中,随机抽取20袋,测得

各袋的质量(单位:g)分别为:

492496494495498497501502504496

497503506508507492496500501499

根据样本的频率分布估计总体分布的原理,该自动包装机包

装的袋装白糖质量在497.5~501.5g之间的概率约为.

解析:样本中白糖质量在497.5~501.5g之间的有5袋,所以该自

动包装机包装的袋装白糖质量在497.5~501.5g之间的频率

为,故所求概率约为0.25.答案:0.25

【思考辨析】

判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错

误的画“×”.

(1)概率是客观存在的一个确定的数.(√)

(2)频率是客观存在的一个确定的数.(×)

(3)十次试验中,事件A发生了六次,其概率为0.6.(×)

(4)十次试验中,事件A发生了六次,其频率为0.6.(√)

(5)随机事件A发生的频率可以用来估计随机事件A发生的概

率.(√)

(6)在大量重复试验中,概率是频率的稳定值.(√)

(7)某次试验发生的频率越高,那么它的概率就越大.(×)

(8)概率随着频率的变化而变化.(×)

探究一频率与概率的关系

【例1】下列说法:

①一个人打靶,打了10发子弹,有7发中靶.因此这个人中靶的

概率为0.7;

②随机事件的频率与概率一定不相等;

③在条件不变的情况下,随机事件的概率不变;

④在一次试验结束后,随机事件的频率是变化的;

⑤任何事件都有概率.

其中正确的是.(填序号)

解析:因为试验次数较少,此事件中靶的频率为0.7,不能说是

概率,所以①错误;②在大量重复试验的情况下,频率稳定在某

一常数附近,所以②错误;③概率是一个稳定值,不随试验次数

的变化而变化,因此,在条件不变的情况下,概率不变,所以③正

确;④频率随着试验的次数发生变化,但在一次试验结束后,频

率是不变的,所以④错误;⑤事件包括必然事件、不可能事件、

随机事件,它们都有概率,所以⑤正确.