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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]发展汽车工业和满足群众的购车需求对环境确实有影响,这一点毋庸置疑。但是,不能因为汽车产业对环境有影响,中国就不发展汽车产业,老百姓就不开车。因此,必须在发展汽车产业的同时采取环保措施,既让汽车改善群众生活,又让环境满足老百姓的需求,有利于人体健康。这段文字的核心观点是()。
A:汽车产业的发展应满足群众的购车需求
B:发展环保事业和促进汽车产业的发展应尊重实际
C:应在发展汽车产业的同时注重环境保护
D:环境保护与汽车产业的发展存在矛盾
答案:C
2.[单选题]吸烟有害健康是众所周知的说法,如何在烟盒上做出恰当的警示,从而有效降低人们尤其是青少年的吸烟欲望,却很不容易。加拿大规定,每一条香烟都必须从政府规定的16种警示语中选择至少6种,并且要经常更换;最好不用大字标题,不得出现“禁止向未成年人销售”的字句。这种做法是以下列哪项为前提假设的?()①用语气生硬的大字标题容易引起青少年的逆反心理②“禁止向未成年人销售”的字句会被青少年认为“香烟是成年人的专用品”而更加起劲地尝试③过分强调吸烟有害健康会引起烟草企业的反对④警示语经常更换以免被当成老生常谈或出现过期消息
A:①②③④
B:①②④
C:①②③
D:①②
答案:B
3.[单选题]规定汽车必须装安全带的制度是为了减少车祸伤亡,但在安全带保护下,司机将车开得更快,事故反而增加了。司机有安全带保护,自身伤亡减少了,而路人伤亡增加了。这一事实表明()。
A:对实施效果考虑不周的制度往往事与愿违
B:安全带制度必须与严格限速的制度同时出台
C:汽车装安全带是通过牺牲路人利益来保护司机的措施
D:制度在产生合意结果的同时也会产生不合意的结果
答案:A
4.[单选题]人类基因组测序完成后,生物学家便一直在绘制碱基上的小差异,即单核苷酸多态性,这些小差异成为2007年10余个研究项目的关键内容。在这些被称为广泛关联基因组研究,研究人员对数千名患病或无病个体的DNA进行了对比,以确定哪些小的基因差异会给人类带来疾病风险。由此不能推出的是()。
A:今后更多的人将会拥有自己部分或全部的基因组
B:发现人类基因组个体差异
C:今后更多的人将会准确地了解自己存在患何种疾病的风险
D:发现人类基因组集合体差异
答案:D
5.[单选题]根据我国有关规定,职工遇有下列情形之一的,可以认定为工伤:①在工作时间和工作场所内,因工作原因受到事故伤害的;②在工作时间和工作场所内,因履行工作职责受到暴力等意外伤害的;③因工外出期间,由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的;④在上下班途中,受到非本人负主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的。根据上述规定,下列情形中可以认定为工伤的是()。
A:交警小李因纠正王某的违章行为引起王某不满,在上班途中遭到王某的殴打
B:赵某在车间加班时因操作不当,手指被绞进机器中,事后被鉴定为二级伤残
C:张经理为加深与同事的感情,在工作日邀请同事共进午餐,结果同事在用餐后不慎摔伤
D:周某开车在下班途中违章驾驶,与前车发生追尾事故,导致颅骨骨折
答案:B
6.[单选题]人类从诞生之日起就在与疾病作斗争,各种疾病中最容易让人产生恐慌的是大范围传染性疾病。短短几年来,人们充分见识了重大疫情的威胁。特别是这次甲型H1N1流感疫情,蔓延速度之快,范围之广,令人吃惊。这不能不引起人们的警觉,所以说,人类与传染病斗争未有穷期。以下哪项如果为真,最不支持以上的结论?()
A:病毒越来越具有隐蔽性
B:新发传染病大都是病毒感染所致,抗生素以新的传染病基本无效
C:人定胜天,历史上曾有过的多次灾难性疾病最终都被人类打败了
D:病毒为了生存会不断变异
答案:C
7.[单选题]淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。
A:晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路
B:当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误
C:当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误
D:当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩
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