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幼儿园师德案例
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1幼儿教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2师德在幼儿教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1明确师德案例分析的目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2梳理案例分析的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
理论框架与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1师德定义及其构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1.1师德的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1.2师德的构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2国内外师德研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2.1国外师德建设经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2.2国内师德建设实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
师德案例选取标准与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1案例选取的标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1.1案例的典型性与代表性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.2案例的教育价值与启示性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2案例的选取范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2.1不同类型幼儿园的案例选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.2不同发展阶段教师的案例筛选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
案例分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1定性分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1.1观察法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1.2访谈法的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2定量分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2.1数据统计与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2.2量表工具的使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1案例描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.1.1事件背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1.2行为规范的违反情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2问题诊断与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2.1行为规范的缺失原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2.2对教师行为的反思与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.3改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.3.1提出针对性的改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.3.2对未来师德建设的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
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