【北师大版八年级上册】2.2平方根（2）.docxVIP

2.2平方根（2）

学习目标：

1、了解平方根的定义，会用符号表示一个非负数的平方根；

2、会求一个非负数的平方根。

3、正确理解平方根的性质。

预习案

课前导学：

1、阅读课本P27-28：想一想

（1）9的算术平方根是3，也就是说，3的平方是9，还有其他的数，它的平方也是9吗？

（2）平方等于的数有几个？平方等于0.64的数呢？

2、总结

一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根，也就是说，如果x2=a，那么，叫做的平方根.

尝试练习

1、练习：

（1）因为22=_____，（-2）2=______，所以2和-2都是_____的平方根．

（2）3有______个平方根，它们互为______数，记作_______．

2、探究：请同学们思考以下问题

（1）一个正数有几个平方根？（2）0有几个平方根?（3）负数呢？

结论：一个正数有＿＿个平方根，且它们互为＿＿，用表示其中正的平方根，读作“”，另一个负的平方根记为，合起来可记作；求一个数的平方根的运算叫做，其中a叫做；

只有一个平方根，它是＿＿；没有平方根。

学习案

知识点拨

平方根的符号表示；

平方根与算术平方根的关系；

被开方数的非负性；

课内训练

1、0.36的平方根是；算术平方根是；

的算术平方根是；81的平方根是。

-=＿＿＿＿；=＿＿＿＿；

=＿＿＿＿；±=＿＿＿＿。

2、例3求下列各数的平方根：

（1）64；（2）；（3）0.0004；（4）（－25）2；（5）11。

3、想一想

（1）（）2等于多少？（）2等于多少？

（2）（）2等于多少？

（3）对于正数a，（）2等于多少？

反馈案

基础训练

1、填空：25的平方根是______；=_________；()2=_________.

2、求下列各数的平方根：

900，，14，0

拓展提高

求下列各式中的x的值.

1．2．