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《我们的节日——腊八》

第十八周班会教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解腊八节的起源、传说、习俗及相关的文化内涵，认识腊八节在中国传统节日体系中的重要地位。

2.过程与方法：通过故事讲述、视频观看、手工制作、分享交流等活动，让学生亲身体验腊八节的氛围，加深对传统文化的理解和认同。

3.情感态度价值观：激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信，培养尊老爱幼、勤俭节约的传统美德。

二、教学准备

1.教师准备：

收集关于腊八节的起源、传说、习俗等资料。

准备腊八节相关的图片、视频资料。

设计手工制作腊八粥所需材料清单（如：红豆、绿豆、莲子、桂圆、糯米等，可根据实际情况调整）。

准备分享交流环节的引导问题。

2.学生准备：

预习腊八节的相关知识，可以通过书籍、网络等途径查找资料。

如有条件，可提前准备一份自己家乡的腊八习俗小故事或图片。

三、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

教师开场：以一首关于腊八的童谣或简短介绍引入主题，如：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……”引出今天班会的主题——《我们的节日——腊八》。

提问互动：询问学生是否知道腊八节，以及他们对腊八节的初步印象或了解。

（二）知识讲解（约5分钟）

起源与传说：讲述腊八节的起源，可以介绍佛教传入中国后与本土文化融合形成的腊八故事，如释迦牟尼成佛前牧女献乳糜的传说。

习俗介绍：详细介绍腊八节的传统习俗，如喝腊八粥、泡腊八蒜、晒制腊八豆腐、腌制腊八醋等，并解释这些习俗背后的寓意和文化价值。

文化意义：阐述腊八节作为岁末年初的重要节日，对于凝聚家族情感、传承传统文化、弘扬传统美德等方面的重要意义。

（三）视频观看与讨论（约10分钟）

播放视频：选取一段关于腊八节的纪录片或短片，让学生更直观地感受腊八节的氛围和各地不同的庆祝方式。

小组讨论：观看后，组织学生分组讨论视频中印象最深刻的场景或习俗，并分享自己的看法和感受。

（四）手工制作（约15分钟）

活动说明：指导学生进行手工制作活动——熬制简易版的腊八粥。虽然条件有限，但可以选取几种代表性的食材进行模拟制作，或者让学生用彩纸等材料制作“腊八粥”模型。

实践操作：学生在教师或家长的指导下，亲自动手操作，体验制作过程的乐趣。

成果展示：完成制作后，邀请学生展示自己的作品，并简单介绍制作过程和寓意。

（五）分享交流（约10分钟）

家乡习俗分享：鼓励学生分享自己家乡关于腊八节的独特习俗或故事，增进同学间的相互了解和尊重。

感悟与收获：引导学生总结本次班会的学习收获，谈谈自己对腊八节以及传统文化的认识和理解。

（六）总结与作业（约5分钟）

教师总结：对本次班会进行简要总结，强调腊八节的文化价值和传承意义，鼓励学生在日常生活中多关注和学习中华优秀传统文化。

布置作业：让学生回家后与家人一起熬制真正的腊八粥，体验传统习俗的乐趣，并写一篇关于腊八节的小短文或日记，记录自己的所见所感。

四、教学反思

本次班会通过多种形式的活动设计，使学生充分参与到腊八节的学习和体验中来，不仅增长了知识，更激发了学生对传统文化的兴趣和热爱。然而，在实际操作过程中也发现了一些问题，如部分学生对传统习俗的了解不够深入、手工制作环节材料准备不够充分等。今后在组织类似活动时，应更加注重前期准备工作的充分性和细节的处理，以确保活动效果的最大化。