小班期末家长会-双向奔赴 共育花开【课件】.pptxVIP

××老师小班期末家长会双向奔赴共育花开

您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表班级的老师对大家的到来表示热烈的欢迎!时间过的真快!小班的第一学期即将进入尾声。这学期来，在家长的积极配合下，在我们三位老师的耐心引导下，孩子们都有了很大的进步我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。本学期我们尽自己的努力做做好班级工作,在取得成绩的后面,我们也不断总结自己的工作,不断反思。在此,我们将本学期所取得的点滴成绩及不足地方向您汇报,请你们验收并给予宝贵的意见和建议。——尊敬的各位家长——前言

一二班级教育教学情况三精彩活动回顾四寒假安全教学目录本学期情况分析五育儿经验分享

本学期情况分析

男生13人女生12人班主任：陈老师副班：黄老师生活老师：邱老师班级基本情况

午睡方面这一方面孩子们本学期的进步很大，现在幼儿进卧室时能把自己衣裤和鞋子脱了摆放整齐，自我服务意识有所增强。2自我服务意识幼儿的自我服务意识逐渐增强，能营试独立穿脱衣裤，有自己独立完成的意愿，常常会说:我自己来”。3进餐方面通过一学期的幼儿园集体生活，幼儿都能独立使周餐具，用手排饭、挑食掉饭粒等现象有所改观。饭后能做到主动事口擦嘴。1班级情况小结-优点

运动能力幼儿能积极主动参与户外运动，喜欢模仿早操律动，能和老师一起做体奇游戏，特别喜欢体智能课，有热了要及时瘦汗，喝水，脱衣的意识，大胜体发展较好。区角游戏本学期班中共设置了5个活动区。分别是:娃娃家，益智区、表演区，美工区，语言区幼儿能自由，自主的选择活动区。并在活动区中完成自己的作品。班级情况小结-优点54

运动能力集体游戏的规则意识欠缺，控制力及自我保护意识还有待加湿。坚持性和耐性还需提高。午唾方面午睡存在爱聊天的现象，大部分幼儿仍需老师陪伴(拍一拍，哄一哄)后才能入睡。区角游戏彼此之间的交流较少，幼儿有免2玩真的现象出现在游戏中解决问题能力。协商能力都有待继续培养，进餐方面部分幼儿进餐习惯还需加强，比如边吃饭边讲话，吃饭速度过慢等还需改善。自我服务意识塞衣，扭纽扣，拉拉链，穿鞋等技能还需继续培养。班级情况小结-不足

班级教育教学情况

本学期我们继续采用项目课程活动形式，设置了小小的我、图书的秘密、你好秋天、国庆节、冬天来了五个主题来进行教学。03每个主题都有一系列的活动。从特定的主题出发，形成了一个教学活动、区域活动、游戏活动、日常生活活动及家园联系活动等构成的活动系统。让幼儿以游戏为主，在日常生活和游戏中学习各种知识，发展各种潜能，在各方面都得到发展。01每周还会组织各种游戏活动或分区活动，让幼儿自主的活动。我们开始逐步开展户外活动，增加幼儿的活动量，让幼儿体验游戏的快乐，增强体质。在幼儿园一日生活中，我们会有组织的进行教育教学活动，同时将每周的教学计划放在家长园地中。为了丰富幼儿学习方式，班级教学总结

幼儿园的教育教学内容是根据幼儿的身心发展进行全面的、系统的有计划的安排课程。比如：先从原则根据学期工作制定的园务工作计划—年段长计划—本班幼儿孩子的身心发展进全面情况再制定班级计划及课程。（逐层渗透，层层落实）首先是大的教学规划：在教学这一块，每个礼拜我们会制定周计划，每周工作重点。每个礼拜我们老师都要书写周计划，都张贴在门口的家园共育栏里面。班级教学总结

交往活动:孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。继续进行常规培养:在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。教育情况

学会倾听，会说:倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。抗挫折能力的培养:大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，这也是我们本学期培养目标教育情况

在这次期末评估中，我们园长从多方面对孩子进行了评估例如：孩子安全意识、教学效果（识字、书写、数学概念、音乐、儿歌英语知识）、小朋友在课堂上的主动性和创造性、阅读习惯（坐姿、翻阅书本姿势、滑指方法、阅读情感等）、对于一些幼儿自我保护意思的培养的问题。例如：如果发生火灾