小学语文《四季》优秀教案一等奖3篇.pdfVIP

小学语文《四季》优秀教案篇7

教学重点：

1.识别11个生词，识别字体，准确阅读发音。

2.正确、流利地阅读课文并背诵课文。

3.了解文字材料，了解四季和一年四季的特点，热爱自然。

教学难点

理解单词弯耳朵、鞠躬、淘气。

教学过程

一、讲座介绍并揭示主题

1、孩子们，我们今天的课有什么不同？谈谈你周围的差异。

2、你的观察非常仔细，值得做一个小小的观察者。为了奖励你，老师邀请

你看动画片。（播放美丽的四季图片）

3、告诉我你刚才看到了什么？这些是大自然四季的美丽景色。孩子们喜欢

他们吗？今天，老师邀请了春夏秋冬四季的学生来上课。看，他们来了。（播放

四季照片，定格）。在这节课中，让我们一起学习《四季》的课文。黑板写作题

目。

二、第一次阅读课文，学习新单词

1、分组阅读

这是一首可爱的诗。作者真漂亮！让我们让孩子们自己读课文。

要求：拼写生词，阅读全文，如果遇到自己无法解决的生词，请咨询小组成

员。

开展小组合作学习和教师巡视指导。

2、检查掌握生词和大声朗读的情况

（1）孩子们，你读完了吗？这时，老师应该检查一下你是否知道课文中的

生词baby。（课件：被生词和苹果覆盖的大树）

（2）开车读生词。

（3）我们都知道“婴儿”这个新词，但你在课文中还知道它们吗？哪一组想

试一试阅读课文？说出要朗读的小组名称（小组可以选择一起朗读或轮读）评估：

发音是否准确，阅读是否流畅，是否有表情或情绪。

（4）他们第一次站起来像这样读课文。老师很满意。谁比他们更自信？为

了让孩子们更好地阅读，请准备好并邀请孩子们稍后大声朗读，看看谁是我们班

的阅读专家。

按姓名读课文。

3、孩子们，课文中向我们介绍了什么美丽的四季景色？（一边回答一边在

黑板上写字）它真的很有能力！我都找到了！

三、学习课文并大声朗读

1、孩子们知道这些可爱的动植物和美丽的风景吗？你不熟悉的是什么？（根

据答案，将立即进行教学）

秋季部分

（1）什么是谷穗？（画板）看图片理解（课件展示图片）

（2）你觉得秋天的谷穗怎么样？用行动来理解鞠躬。

（3）农民看到这样的谷穗会说什么？弯曲的耳朵给人们带来了什么？谷穗

会快乐吗？

（4）引导情绪阅读秋季部分。

春季部分

（1）什么是草芽？（黑板画）看，春天的草芽是什么？看图片了解（在课

件中显示图片）

（2）草芽对鸟说了什么？（点名）（导读）

（3）春天有许多可爱的动植物和美丽的风景。除了课文中的草芽，你还知

道什么？想想他们会说什么？

开始想象和交谈训练：（什么）（如何）

请学习书中的外观并说出来。

评价中把握了春季的景观特征。

夏季部分

（1）转眼间，夏季就要来临了。看，这是什么？（黑板荷叶）荷叶，荷叶

它对青蛙说了什么？（导读）

（2）看，（课件显示的是呱呱叫的青蛙），青蛙正在快乐地唱歌。它在唱

什么？想象一下谈话。

冬季部分

（1）这个季节你还喜欢什么风景？（引出雪人）（课件显示）

（2）这是什么雪人？（淘气、可爱等）你从哪里知道它淘气？（一个大肚

子）

你会堆雪人吗？（边做动作边读课文）专注于体验淘气rdquo

2、是的，它们有不同的特点，四季都很美。让我们读课文！

3、你能背诵吗？试着背诵。

四、做一个小诗人

1、其实，除了上面提到的风景之外，还有很多美丽的四季风景！就像春天

一样，孩子们说了那么多。夏天、秋天和冬天还有什么可爱的东西？（命名）请

选择您最喜欢的季节和风景，并根据文字的外观说出。做一个小诗人一段时间。

（能够与同行合作）

2、自由准备，教师检查和指导。

3、邀请四个孩子做小诗人，把他们串成一首小诗。（四个人分别说四季）

孩子们真的很能干，小诗人也很棒！比伟大的诗人还要伟大！

五、家庭作业

1、孩子们，四季美吗？你想如何向别人介绍四季？命名和说话（阅读、表

演和绘画）

2、课外作业：画你最喜欢的季节。

小学语文《四季》优秀教案篇8

设计理念：

在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的