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东莞万士达液晶显示器有限公司2023-24年招聘762人公开引进急需紧缺人才笔试参考题库答案带答案(.docxVIP

东莞万士达液晶显示器有限公司2023-24年招聘762人公开引进急需紧缺人才笔试参考题库答案带答案(.docx

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东莞万士达液晶显示器有限公司2023-24年招聘762人公开引进急需紧缺人才笔试参考题库答案带答案(巩固)

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]国内的文化产业金融支持刚刚起步,作为主要融资渠道的贷款仅占银行贷款总额的1%,资金不足成为文化产业发展的一大制约因素,突出表现在以下方面:一是金融机构为创意文化企业提供贷款,大多采取“版权抵押加上其他担保手段”的方式,没有足额的担保,中小文化企业仅通过版权质押的方式很难获得资金支持。二是资本市场对企业的规模、收入稳定性、声誉有较高的要求,只有极少数文化企业符合上市或发债融资的条件。三是民间借贷资金来源不稳定,容易出现高利贷、法律要件缺失、合同关系不规范等问题。四是风险投资历史较短,整体规模偏小,难以满足创业中文化企业的资金需求。根据这段文字,以下描述正确的是()。

A:银行贷款的整体规模小,难以满足文化企业创业的资金需求

B:只有1%的文化企业会将贷款作为融资渠道

C:对文化产业的支持缺少最起码的法律保护

D:文化企业贷款受企业规模的影响较大

答案:D

2.[单选题]某博物院发出公告,提醒参观者不得穿着拖鞋进入博物院参观。其理由是拖鞋的鞋底无法附着于足跟,从而会发出声响,影响其他人的参观品质;甚至滑倒而受伤,对自身造成伤害。下列各项最能支持博物院做法的是()。

A:博物院的地板并不是光滑的,而且经常清洁

B:穿拖鞋是当地居民的生活习惯

C:曾经有很多参观者留言抗议拖鞋发出巨大声音

D:政府发布“博物院参观行为规范”,规定不得穿拖鞋进馆

答案:C

3.[单选题]风险:规避:损失()

A:锻炼:加强:肥胖

B:保险:购买:赔偿

C:军队:保卫:战争

D:老人:关爱:长寿

答案:A

4.[单选题]所谓“社会刻板印象”,指的是对某一类人持有一套固定的,通常带有负面色彩的看法,并以此作为参照框架,主观认为这类人的所有成员都符合这种看法。这种刻板印象,固然与各地区的地方传统、文化差异存在关系,但最密不可分的是其经济发展水平。无论是在本国内部,还是国际之间,受歧视一方的经济水平多比较落后。地域歧视,其实是经济社会发展失衡的文化表现。地区发展差距导致了急速的社会流动,以及社会流动带来的对资源的争夺,呈现到社会心理上,就形成了优势地区人群的优越感和弱势群体的羞辱感,歧视便由此产生。这段文字主要介绍了()。

A:地域歧视是导致经济社会发展失衡的直接原因

B:社会刻板印象的概念及影响因素

C:地域歧视的主要表现形式

D:地域歧视的产生原因

答案:D

5.[单选题]一旦我们把某种东西认为是______的,对于那些熟悉的事物,我们就很难看清他们的真面目,正所谓“只缘身在此山中”。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:司空见惯

B:理所当然

C:平淡无奇

D:由来已久

答案:B

6.[单选题]风俗:习惯()

A:吃饭:生活

B:爱好:特长

C:电力:能源

D:男人:大人

答案:C

7.[单选题]有关:无关()

A:老师:学生

B:儿子:不孝子

C:停顿:无休止

D:正常:不正确

答案:C

8.[单选题]中国古代官员普遍好读书,这是一个悠久的良性传统。在古代,官员的读书是______的现象,大凡为官一生,“致仕”(退休)时一般也要“刻部稿”,企盼给后世留下一点______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:持续性雪泥鸿爪

B:社会化前车之鉴

C:官场化星星之火

D:广泛性流风余韵

答案:A

9.[单选题]产品定位是指企业为了满足目标市场,确定产品(或服务)的功能、质量、价格、包装、销售渠道、服务方式等。根据以上定义,下列不属于产品定位的是()。

A:我们的产品将为在校学生服务

B:我们的服务会让你有美的享受

C:考虑到消费人群的收入状况,我们的产品将定价在1000元上下

D:我们的服务主要将通过上门维修来实现

答案:B

10.[单选题]茶艺是一种综合性的生活艺术,但对“茶艺”的______诠释究竟是什么却众说纷纭,即使开茶艺馆的人,也多半______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:合理人云亦云

B:精确各执己见

C:全面一知半解

D:准确语焉不详

答案:D

11.[单选题]绵羊:畜牧:草原()

A:鱼虾:海产:湖水

B:白鸭:家禽:河塘

C:书本:书桌:学校

D:小鸟:鸣叫:树林

答案:B

12.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每

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