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部编版语文九年级下册全册综合复习测试（含答案）

部编版语文九年级下册全册综合复习测试

一、语文积累与综合运用(35分)

1.INCLUDEPICTURE创设真实任务情境.tif

INCLUDEPICTURED:\\111邵雪花\\邵雪花\\0课件\\24春\\语

文\\word\\创设真实任务情境.tifINET在源远

流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课

堂上，九年级(1)班的同学围绕“花开盛世·大美中国进行了佳句竞答

活动。请把下面空缺的名句填写在横线上。(10分)

主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。

小宇：“乱花渐欲迷人眼，______”，这是欣欣向荣的中国。

小文：“_____________，秋容如拭，这是明净如洗的中国。

小美：“岸芷汀兰，”，春天的中国花草相映，生机盎然。

小欣：“______，______(岑参《白雪歌送武判官归京》)，

冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。

主持人：盛世中国，我们都是有爱的护花人。

小德：“予独爱莲之出淤泥而不染，______”，我们用挚爱守

护高洁。

小智：“______，______[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]，

我们用奉献守护初心。

小启：用爱守护“芳草鲜美，”的人间奇景。

小慧：用心体会“______，柳暗花明又一村的欣喜之情。

2．请运用积累的知识，完成练习。(11分)

【甲】沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是

安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他

那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包fu，穿了七条

裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，

清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：

“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。细想……

(节选自《儒林外史》)

【乙】离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德。——我爱它，

因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我

没有受到jiàn踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活

力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所

热爱的人，——一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我已经认识了你，

现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看

到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。

(节选自《简·爱》)

(1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。(3分)

模()样包fu()jiàn()踏

(2)《儒林外史》的作者是__，【乙】片段中的“你”是____。

(2分)

(3)【甲】片段中的沈琼枝和【乙】片段中的简·爱逃离的原因分

别是什么？请你结合原著简要概括。(4分)

(4)INCLUDEPICTURE创新题·新考法.tifINCLUDEPICTURE

D:\\111邵雪花\\邵雪花\\0课件\\24春\\语文\\word\\创新题·新

考法.tifINET一路走来，我们读了不少名著，

“反抗这个词给了我们很大的感悟，请你仿照示例，从下面两部备

选名著中任选一部，结合相关内容写一写你对“反抗”的理解。(2

分)

示例：《西游记》孙悟空：王母娘娘蟠桃会宴请诸路神仙，唯独

没有请孙悟空。孙悟空大闹蟠桃宴，反下天庭，表现出强烈的反抗精

神。

备选名著：《儒林外史》《简·爱》

3．学校开展“斋号——文人最美的风景系列研讨活动，请你

参与。(14分)

(1)【学斋号常识知特色景观】下面是校文学社对斋号的