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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]大多数音乐作品,作曲家都没有明确的表现意图。对绝大多数乐曲的所谓解说其实包含着很多解说者个人主观想象成分,甚至许多作品的标题都是后人加上去的。欣赏者根据“解说”“标题”来揣摩音乐的内涵时,往往一片茫然,从而引起沮丧的情绪。这也是造成人们普遍认为严肃音乐高深难懂的重要原因之一。搞音乐的人和那些真正喜欢音乐的人在欣赏音乐的时候,从不管什么内容懂不懂的问题。这段文字意在说明()。

A:享受音乐之美,别想“懂”与“不懂”的事

B:即使是音乐专业工作者也听不懂音乐

C:严肃的面孔和深刻的要求阻碍了优秀音乐作品的普及

D:不恰当的标题影响了人们对严肃音乐的欣赏

答案：A

2.[单选题]大雁一般排成整齐的人字形或一字形飞行,这是集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”,飞在队伍的最前面。在飞行中,带队的大雁体力消耗得很厉害,因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟和体弱的鸟,总是插在队伍的中间。因此,飞行时它们不会受到敌害的攻击。以下哪项如果为真,可以成为得出上述结论所需的前提?()

A:体弱的不可能成为带队的大雁

B:雁群需要有不止一只能带队的大雁

C:大雁的飞行队形兼具防守和攻击两种功能

D:飞行时敌害不会攻击大雁飞行队列的中间

答案：D

3.[单选题]水:农业()

A:消费:经济

B:文字:文化

C:娱乐:生活

D:婚姻:人生

答案：A

4.[单选题]全国政协常委、著名社会活动家、法律专家钟万春教授认为:我们应当制定全国性的政策,用立法的方式规定父母每日与未成年子女共处的时间下限,这样的法律能够减少子女平时的压力。因此,这样的法律也就能够使家庭幸福。以下哪项为真,最能够加强上述的推论?()

A:这项政策的目标是降低孩子们平日生活中的压力

B:父母有责任抚养好自己的孩子,这是社会对每一个公民的起码要求

C:大部分的孩子平常都能够与父母经常地在一起生活

D:未成年孩子较高的压力水平是成长过程以及长大后家庭幸福很大的障碍

答案：D

5.[单选题]有甲、乙、丙、丁四个朋友,他们分别是音乐家、科学家、天文学家和逻辑学家。在少年时代,他们曾经在一起对未来做过预测,当时,甲预测说:我无论如何也成不了科学家。乙预测说:丙将来要做逻辑学家。丙预测说:丁不会成为音乐家。丁预测说:乙成不了天文学家。事实上,只有逻辑学家一个人预测对了。那么,这四位朋友都是什么“家”呢?()

A:乙是逻辑学家,丁是天文学家,甲是科学家,丙是音乐家

B:丙是逻辑学家,甲是天文学家,丁是科学家,乙是音乐家

C:丁是逻辑学家,丙是天文学家,乙是科学家,甲是音乐家

D:甲是逻辑学家,乙是天文学家,丙是科学家,丁是音乐家

答案：D

6.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国应大力推行个性化教育

B:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

C:我国应反对群体培养的教育模式

D:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

答案：A

7.[单选题]甲、乙、丙、丁四人涉嫌某案被传讯。甲说:作案者是乙。乙说:作案者是甲。丙说:作案者不是我。丁说:作案者在我们四人中。如果四人中有且只有一个说真话,则以下哪项断定成立?()

A:作案者是乙

B:题干中的条件不足以断定谁是作案者

C:作案者是丙

D:作案者是甲

答案：B

8.[单选题]和基础教育一样,医疗卫生______地拥有公共产品的属性。但在市场化的改革中,它们都曾经______了公益性质,也因而带来了种种矛盾。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:与生俱来丧失

B:毋庸置疑偏离

C:理所当然摒弃

D:责无旁贷扭曲

答案：B

9.[单选题]国内的文化产业金融支持刚刚起步,作为主要融资渠道的贷款仅占银行贷款总额的1%,资金不足成为文化产业发展的一大制约因素,突出表现在以下方面:一是金融机构为创意文化企业提供贷款,大多采取“版权抵押