统编人教版九年级语文上册《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》示范课教学课件.pptxVIP

统编人教版语文九年级上册;在世界文化宝库里，希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，中国有圆明园。;圆明园还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。;7部《四库全书》流传至今只剩3部半，圆明园文源阁、扬州文汇阁和镇江文宗阁及其书籍早已在战乱中灰飞烟灭。国图收藏的文津阁《四库全书》是现今唯一完整拥有原架、原函、原书一体的一套《四库全书》。;稀世珍宝;圆明园也是一座异木奇花之国名贵花木多达数百万株。;享有“万园之园”美誉的中国圆明园，1860年(清咸丰十年)却被英法联军一把大火烧为灰烬。从此，人类尽失亚洲文明。

英法联军的罪行，其根源是什么？中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么觉悟和进步？今天中华民族正处于伟大的复兴时期，我们应该怎样坚定民族自信心？请你带着这些思考，与我一同走进《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。;1.朗读课文，给蓝色字词注音。

制裁()给()恍()若()

琉璃()洗劫()惊骇()()珐琅()朱鹭()脂粉()

惊骇()箱箧()野蛮()

瞥见()晨曦()眼花缭乱()

;2.理解文中重点词语。

赃物：

箱箧：

制裁：

荡然无存：

眼花缭乱：

富丽堂皇：;【教学目标】

1.有感情地朗读课文，体会雨果的博大胸怀和高尚品格。

2.学习文中优美的环境描写，体味本文特色鲜明的语言。

3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。

【教学重点难点】

1.掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。

2.教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。

;维克多·雨果(1802－1885)，法国伟大作家，浪漫主义文学的重要代表。写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，被誉为“法兰西的莎士比亚”。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。;主要作品;1856???，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡是能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后还一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。

要点小结：1856年至1860年英法联军发动第二次鸦片战争。1860年10月攻占北京，掠夺并焚毁圆明园。;英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并焚毁圆明园。;在火烧圆明园之后作为侵略者之一的巴特勒上尉，想利用雨果的显赫声望，让雨果为远征中国的所谓的“胜利”捧场。;但是，雨果，这位正直的作家，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。雨果会对这件事有什么看法呢？;(一)整体感知，把握文章内容

1.快速默读课文，概括本文的主要内容，;大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造的一个梦;(二)细读文本，感受雨果的博大胸怀

1.找出作者赞美圆明园的语句，有感情地朗读，要注意读出作者的赞美之情。然后思考、探究下面的问题。

(1)雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。

【交流点拨】

;⑴圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；

⑵圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；

⑶圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。;赞的词语：

“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”。;(2)这段文字中包含了作者什么样的思想感情？

【交流点拨】;2.就是这样一个“言语无法形容的建筑”，“令人惊骇而不知名的杰作”却被毁于一旦。雨果又是怎样看待这件事的呢？请找出文中讽刺侵略者的语句，齐读，并思考、探究下面的问题：;;(3)对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？;(4)雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出相关的语句并说说这种语言有什么作用。;如：

先用“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语正是抨击强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。

最后将对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。;3．就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了什么样的思想感情？

明确：(1)站在