《小山羊》(教学设计)-2023-2024学年人教版音乐四年级下册 .pdfVIP

人教版小学音乐四年级欣赏课《小山羊》教案

教材分析：

《小山羊》是一首富有童趣的儿歌，歌词简短、生动地描述了小山羊

的形态和特点。歌曲的旋律流畅、节奏明快，适合四年级的学生进行

欣赏和学习。这首歌曲通过描绘小山羊的形象，表达了对大自然的热

爱和赞美。

学情分析：

四年级的学生已经具备了一定的音乐基础和欣赏能力，能够较好地理

解歌曲的主题和情感。同时，这个年龄段的学生对动物充满好奇，善

于模仿和表现，对于歌曲中的节奏和旋律也比较敏感。但是，学生在

音乐感受和表达方面可能还需要加强。

教学目标：

能够准确欣赏《小山羊》这首歌曲，了解歌曲的主题和情感。

能够掌握歌曲中的节奏和旋律，提高音乐感受能力。

通过歌曲的欣赏和学习，培养学生的动物保护意识和热爱大自然的情

感。

教学过程：

一、导入（5分钟）

二、教师语言：同学们，你们喜欢动物吗？今天老师给大家带来了一

首关于小山羊的歌曲，让我们一起来欣赏吧！

设计意图：通过教师的引导，激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的

学习做好铺垫。

二、新授（25分钟）

初步欣赏（5分钟）：

教师播放《小山羊》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师引导学生分享对歌曲的初步印象和感受，鼓励学生积极发言。

分段欣赏与讲解（10分钟）：

教师按照歌曲的段落逐一进行欣赏，针对每一段的旋律、节奏和歌词

进行讲解和示范。

通过分段欣赏，帮助学生更好地理解和记忆歌曲，同时加强学生对歌

曲情感的把握。

情感引导与模仿（5分钟）：

教师引导学生深入体会歌曲中对小山羊的描绘和情感表达，让学生感

受对大自然的热爱和赞美。

教师鼓励学生模仿歌曲中的动物声音和动作，激发学生的表现力和创

造力。

互动交流与反馈（5分钟）：

教师鼓励学生分享自己学习歌曲的体会和感受，对于学生的分享给予

肯定和鼓励。

教师根据学生的反馈进行总结和补充，帮助学生更好地理解和掌握歌

曲。

设计意图：通过初步欣赏、分段欣赏、情感引导和互动交流等环节，

使学生全面掌握歌曲的旋律、节奏和情感，培养学生的音乐鉴赏能力

和表现力。同时，也促进学生对动物保护和大自然的了解和认同感。

三、拓展（10分钟）

文化背景介绍（5分钟）：教师介绍《小山羊》的创作背景和相关的

文化知识，引导学生了解歌曲背后的意义和文化内涵。可以通过展示

相关的图片或视频资料来辅助介绍。

创作与表演（5分钟）：教师鼓励学生根据自己对小山羊的理解，创

作简单的舞蹈动作或朗诵诗歌等表现形式来表现歌曲中的情感。学生

可以分组进行创作和表演，最后选择几个小组进行展示。通过创作与

表演活动，培养学生的艺术表现力和创造力。

设计意图：通过文化背景的介绍和创作表演等环节，进一步拓展学生

的视野和知识面。同时激发学生的创造力和表现力，促进学生的全面

发展。

四、总结与作业（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，并布置作业：请同学们课后复习《小

山羊》这首歌曲，并尝试用自己的语言描述歌曲中小山羊的形象。通

过作业的形式巩固所学内容并锻炼学生的语言表达能力。

4.设计意图：通过总结与作业环节，巩固学生对歌曲的理解和记忆，

同时培养学生的自主学习能力和语言表达能力