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《第三节探究氧气性质》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）
1、下列关于氧气的说法正确的是：
A.氧气是一种无色、无味、无臭的气体
B.氧气在常温下是液态
C.氧气能燃烧，是可燃物
D.氧气在空气中体积分数约为21%
2、下列实验中，氧气作为反应物参与的是：
A.铁丝在氧气中燃烧
B.氢气燃烧生成水
C.碳燃烧生成二氧化碳
D.硫燃烧生成二氧化硫
3、下列物质中，能够使带火星的木条复燃的是（）
A.氮气
B.氢气
C.二氧化碳
D.氧气
4、在实验室中，常用以下哪种物质作为氧气的验满剂？（）
A.碘化钾
B.硫粉
C.氯化钴
D.磷
5、下列关于氧气的描述，不正确的是：
A.氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水。
B.氧气具有助燃性，但本身并不燃烧。
C.氧气能支持呼吸，对人体健康至关重要。
D.氧气能使铁生锈，是一种化学性质活泼的气体。
6、下列实验操作中，不正确的是：
A.使用集气瓶收集氧气时，先将集气瓶倒置于水槽中，再将带火星的木条伸入瓶内。
B.检验氧气时，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明瓶内为氧气。
C.实验结束后，关闭氧气瓶的阀门，以防止氧气逸散。
D.在实验室中，氧气瓶应放在阴凉通风处，避免高温和明火。
7、在以下哪个实验操作中，可以证明氧气的助燃性？
A.将铁丝加热至红热，放入充满氧气的集气瓶中
B.将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，轻轻敲击
C.将燃烧的蜡烛吹灭后，迅速将其放入充满氧气的集气瓶中
D.将水蒸气通入盛有氧气的集气瓶中
8、在实验室制取氧气的过程中，如果发现集气瓶中氧气收集不足，以下哪种操作是正确的？
A.继续收集一段时间
B.提高氧气发生装置的温度
C.改用更细的导管
D.增加氧气发生装置中的反应物质量
9、下列关于氧气的说法正确的是：
A.氧气在标准状况下是液态
B.氧气具有还原性，可以用于金属的腐蚀
C.氧气在呼吸过程中被人体吸收后，参与氧化反应
D.氧气在燃烧过程中只起到冷却作用10、下列实验现象中，能够证明氧气具有助燃性的是：
A.燃着的木条在氧气中燃烧得更旺
B.燃烧的蜡烛在空气中熄灭
C.铁丝在空气中燃烧后形成氧化铁
D.氧气通过水后，水面上出现气泡
11、实验室常用哪种方法制取氧气？
A.分解过氧化钠
B.分解高锰酸钾
C.分解氯酸钾
D.分解氢氧化钠
12、氧气在集气瓶中的收集方法是什么？
A.排水法
B.排空气法
C.蒸发法
D.吸附法
二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）
1、下列关于氧气的性质描述正确的是：
A.氧气是无色无味的气体
B.氧气在标准状况下的密度是1.429g/L
C.氧气能够支持燃烧，但不能燃烧
D.氧气在化学反应中通常表现为氧化剂
2、以下实验现象中，能够证明氧气具有助燃性的是：
A.将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
B.将铜片加热至红热后放入盛有氧气的集气瓶中，铜片表面变黑
C.将硫粉撒在盛有氧气的集气瓶底部，硫粉燃烧产生蓝紫色火焰
D.将氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
3、下列实验操作中，哪些是正确的氧气制取实验操作步骤？（）
A.用排水法收集氧气时，先将集气瓶装满水，然后将集气瓶倒置于水槽中，用导管将氧气通入集气瓶中
B.在实验室制取氧气时，若发生装置堵塞，应立即关闭酒精灯，并检查装置是否漏气
C.实验结束时，应先熄灭酒精灯，然后将导管从水中取出，最后再关闭氧气瓶阀门
D.氧气制取实验中，若使用过氧化钠制取氧气，应在通风橱中进行，以免产生有害气体
三、简答题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）
第一题：
氧气在燃烧中的作用是什么？请举例说明氧气在两种不同燃烧过程中的作用。
第二题：
实验中，将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到木条复燃。请分析以下现象并解释原因：
木条复燃时火焰的颜色是什么？
木条复燃的现象说明了氧气具有什么性质？
第三题：
请简要描述氧气在燃烧过程中的作用，并举例说明氧气在日常生活和工业生产中的应用。
第四题：
请简述实验中如何证明氧气能支持燃烧？请列举至少两种实验方法并说明其原理。
四、计算题（5分）
某同学在实验室中进行了以下实验：将一定量的铁粉放入盛有氧气的密闭容器中，加热一段时间后，发现铁粉的质量变为原来的1.2倍。请计算铁粉与氧气反应生成四氧化三铁的化学方程式中铁与氧气的质量比。
五、综合题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）
第一题：
实验中，小明同学想要探究氧气的助燃性。他进行了以下实验步骤：
将一根点燃的木条插入充满氧气的集气瓶中；
观察木条燃烧的变化；
记录实验现象。
请回答以下问题：
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