安徽省亳州市涡阳县2023-2024学年高二上学期11月第二次月考语文试题(含.pdfVIP

涡阳县2023-2024学年高二上学期11月第二次月考

语文

考生注意：

1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔

把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字

笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、

草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：人教版选择性必修上册。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

在漫长的历史长河中，每一种文明都在传承、演变、竞争与融合中形成关于自身

文明和不同文明之间相互关系的文明观。不同的文明观不仅造就了不同的国家制

度，而且影响着世界秩序的重塑。解决人类共同面临的各种挑战，需要从不同文

明中寻求智慧、汲取营养，需要有宽阔的胸怀和传承文明的气度，更需要有适应

时代发展的“新文明观”。这一“新文明观”就是和“”“美”“与”“共”的文明观。

文明之和“”在于平等。世界上的每一种文明都有自己生存的土壤，源于特定的经

济、政治和社会条件，凝聚着一个国家和民族的智慧与精神追求，包含着特有的

世界观、人生观和价值观。人类文明百花园中的每一支“花朵”，都有其独特的魅

力，对人类的文明发展做出过贡献。文明没有高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。

人为地贬损、拒绝和排斥不属于自身母体文明的另一种文明，执意改造甚至取代

其他文明，只会导致灾难性后果。

文明之“美”在于多样。世界上没有完全相同的文明，每一种文明都是一个国家和

民族的集体记忆。在人类文明百花园里，既有一种文明内部表现着不同时代的生

产生活方式和民族传统的文明形式，也有不同文明体之间体现着人类共同价值观

念和智慧的文明形式。理性处理本国文明与其他文明的差异，维护各国各民族文

明多样性，文明之树将根深叶茂。

文明之“与”在于创造。文明是一个民族的精神标识，是一个民族贡献给人类的精

神瑰宝。无论是东方文明还是西方文明，无论是器物工具还是人文精神，无论是

思想观念还是制度规章，不同文明体创造的精神财富，为世界发展和人类进步提

供了丰富的文明选择。只有通过创新，才能为人类文明发展增添动力，激活文明

进步的源头活水，创造出跨越时空、富有永恒魅力的文明成果。

文明之共“”在于包容。大海之所以“大”，因为有海纳百川“”的容量；文明之所以

延绵亘古、历久弥新，因为有包容的智慧和精神。历史上，中华文明既向西方传

播中国的哲学、文学、医药、丝绸、瓷器、茶叶等，也从西方吸纳音乐、绘画、

文学等文明精华。在中西文明的交流中，既有中国的“四大发明”带动世界变革、

推动欧洲文艺复兴的佳话，也有“西学东渐”、近代欧洲先进的天文学、医学、数

学、几何学、地理学等科学知识传入中国，开阔中国人视野的神奇。平等而多元

多向的交流，超越时空跨越国界的文化交融，使文明保持旺盛的生命活力，使人

类的精神生活精彩纷呈。文明交流互鉴有冲突、矛盾、疑惑、拒绝，但更多是学

习、消化、融合、创新。不同文明在取长补短中共同进步，在包容交流互鉴中维

护世界和平。

“和”“美”“与”“共”的文明观是多元平等、美美与共、包容互鉴、创新发展的整体

文明观，是不忘本来、吸收外来、面向未来的进步文明观。

（摘编自张乾元《以“新文明观”引领人类发展进步》）

材料二：

文明的通畅交流，依赖于一定的世界观和价值观。中华文明与亚洲其他文明的丰

富交流，就中华文明方面来说，是依据于中华文明的价值观和世界观，尤其是和“

而不同”的观念。

《国语郑语》记载：·“夫和实生物，同则不继。”同是单一性的重复，和是多样性

的协和。不同事物的调和配合是事物得以产生的根本，相同事物的单纯重复却不

能生成。这种推崇和“”而反对“同”的主张，后来被孔子概括为和而不同“”的原理。

这是一种真正的中国智慧，也是一种价值理想和态度，为中华文明对于文明交流

和文明多样性的态度提供了世界观的基础。

和“”是多样性的协和，它所具有的一般和谐或普遍和谐的意义，更在中国文明早

期便开始发展。《尚书舜典·》记载，帝舜命其乐官通过诗歌音乐，达到“八音克

谐，无相夺伦，神人以和”。这说明古人非常重视音乐的和谐作用，并期望歌乐

的和谐能使人与神达到一种和谐的关系。中国古人将音