2024年数学教师教学工作计划模版(四篇).pdfVIP

2024年数学教师教学工作计划模版

一、主要内容：

本册是小学数学第二学段的第一册教材。主要包括以下八个单元

内容：

(一)认识更大的数;

(二)线与角;

(三)乘法;

(四)图形的变化;

(五)除法：

(六)方向与位置：

(七)生活中的负数：

(八)统计。

二、总体教学目标：

1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要

性，体会大数的实际意义。通过操作活动，认识亿以内数的记数单

位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。理

解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似

数。

2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直

线、线段与射线。通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用

三角尺画平行线和垂线;体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间

的距离。通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系;

会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。

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3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。

并能正确计算;能运用乘法运算解决一些实际问题。能对生活中具体事

物的数量用不同的方法进行估计。认识并会使用计算器，会利用计算

器探索一些数学规律。通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索

经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。

4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过

程，并能在方格纸上将简单图形旋转90。通过实例观察，了解一个简

单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。

5、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，

并能正确的进行计算。在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的

关系，并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数

的实际意义。历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行

简便运算。在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行

简单的整数四则混合运算。

6、在具体的情景中，能在方格纸上用数对确定位置。通过具体的

情境中，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和

距确定物体的位置。能描述简单的路线图

7、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日

常生活中的问题。

8、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位

的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。通过处理实验

数据的活动，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据

绘制成复式统计图。通过处理实验数据的活动，了解单式统计图的特

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点;能将一组相关的数据绘制成单式折线图，并能从折线统计图上获取

变化情况的信息。

三、教学重点、难点：

教学重点：加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多

样化。

教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。

四、教研专题：

在数学教学中如何培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能

力。

五、学生情况分析及改进提高措施：

学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的，师生之

间也有陌生到熟悉。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学

知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。本

学期改进如下：

(一)重视创设生动的数学学习情境。

(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养。

(三)积极提倡解决问题策略的多样化。

(四)重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。

(五)关注学生的个体差异。

2024年数学教师教学工作计划模版（二）

一、学生情况分析：

二（1）有学生____人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能

积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口

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算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统

计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确