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佛山电器照明股份有限公司2024年校园招聘公开引进高层次人才笔试答案通关秘籍题库带答案(综合题).docxVIP

佛山电器照明股份有限公司2024年校园招聘公开引进高层次人才笔试答案通关秘籍题库带答案(综合题).docx

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佛山电器照明股份有限公司2024年校园招聘公开引进高层次人才笔试答案通关秘籍题库带答案(综合题)

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]投射效应是指以己度人,认为自己具有某种特性,他人也一定会有与自己相同的特性,从而把自己的感情、意志、特性投射到他人身上,同时认为对方也应该有同样的感受和认知。简单来说,这是一种强加于人的一种认知障碍。下列属于投射效应的是()。

A:林丽与王飞两人性格相投,一见钟情,不顾家人反对结为夫妻

B:某人非常喜欢打篮球,只要跟别人说话就围绕着篮球的话题没完没了,不管别人是否感兴趣

C:某人喜爱武术,因而看电影只喜欢看武打片

D:公司林老板看到新招聘来的大学生很像自己年轻时的样子,因而非常喜欢他,同时对他寄予很高的期望

答案:D

2.[单选题]二胡演奏家胡某,在其晚年的演奏表演中,并没有像其青年时代那样严格遵守曲目的节律,而是融入了其毕生演奏形成的精微而细致的体验。最近,市面上出现了一部她演奏的作品,经其粉丝倾听鉴别,发现此作品与其早年演奏的一样,严格遵守曲目的节律。因此断定此作品是其早年的作品,更具收藏价值。上面论断所依据的前提是()。

A:胡某在晚年演奏时,没有再以其青年时代那样的方式,演奏过任何一部作品

B:随着演奏技巧及领悟作品内涵的功力日渐深厚,胡某越来越意识不到她是在演奏别人的作品

C:在其晚年的演奏中,她是业内唯一有意在演奏中加入个人节律的演奏家,这使得其演奏更多地充满了个人风格

D:胡某在晚年演奏时,比早年更不愿意打破其一贯坚守的戒律

答案:A

3.[单选题]公元1616年,莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本,不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾,一双恋人殉情身亡,惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙,只可惜,莎翁用于和解的笔墨太过不经意,仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘,因梦中的相遇而思,而哀,而死,又因此而还生,而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨,推敲于柔美而不沉醉于暴力,他笔下的爱,期待、给予、容纳、无嗔。这段文字的主旨是()。

A:总结中外古典戏曲的共同点

B:分析《牡丹亭》独特的写作手法

C:阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

D:比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

答案:D

4.[单选题]小王、小张、小李、小顾四位舍友预测某次考试的结果。小王:我想这次大家都能过吧!小张:怎么可能?你没看见我乌云密布吗?小李:小顾肯定是没问题的。小顾:拜托!要是我没问题,大家就都没问题。成绩公布后,证明四人中只有一个人的说法是错误的,说法错误的是()。

A:小顾

B:小张

C:小李

D:小王

答案:B

5.[单选题]风险转移是指通过合同或非合同的方式将风险转嫁给另一个人或单位的一种风险处理方式。风险转移是对风险造成的损失的承担的转移。根据上述定义,以下属于风险转移的是()。

A:为避免泄密可能带来的损失,甲单位要求相关人员签订保密协议

B:某人看到近期股票大跌,于是将本要投资股市的钱存入银行

C:医院在给垂危病人施行手术之前,要求病人家属签字同意

D:某企业产品出现了质量问题,声称是因原料供应商所供原料不合格

答案:C

6.[单选题]文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力,而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出()。

A:只有具备了持久的生命力,才可能会受到社会大众的喜爱

B:不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力

C:文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱

D:受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力

答案:B

7.[单选题]“CoreCompetence”通行的中文翻译是“核心竞争力”,但它的准确译法应该是“核心能力”。所谓“核心能力”,不是公司独有的某种技术或工艺,也不是公司内部某个人或某个部门的能力,而是指公司整合不同的生产技能和技术后形成的一种综合能力,是公司集体学习、运作的结果。核心能力是内在的、无形的、本源性的,它难以被竞争对手所复制。一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价值和利益,才能不断催生新产品,开辟新市场。下列对“核心能力”的理解,最符合文意的一项是()。

A:核心能力与顾客所看重的价值和利益无关

B:核心能力不是指个人能力,而是指公司独有的技术

C:核心能力被竞争对手复制的可能性很大

D:核心能力是一种综合能力,它的形成不可能一蹴而就

答案:D

8.[单选题]课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空______的精神对话,是心灵的交流与撞击。对话,要求师生之间有共同的话题,这样才能引起心灵

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