原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园中班教案《小蓝和小黄》含反思
活动目标：
1、通过仿编故事《小蓝和小黄》，鼓舞幼儿大胆表述，培育幼儿的自
信念。
2、尝试以小组形式仿编故事，并制作图书。
3、稳固幼儿对原色颜色变化的阅历。
4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
5、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。
活动预备：
红、黄、蓝三色玻璃纸及透亮塑料片(两两重叠后，会呈现另一种颜
色)、白纸若干。
重点难点：
1、幼儿合作仿编故事。
2、幼儿合作制作图画书。
活动过程：
1、回忆故事《小蓝和小黄》，激发幼儿仿编故事的欲望。
教师：前几天，娃娃图书馆又多了一本新书，叫什么名字?
幼儿：《小蓝和小黄》。
教师：上次我们在看这本书时，大家都很想借回去，后来我们想了一
个什么好方法?
幼儿：做一本书。
教师：你们还记得书里有谁吗?
幼儿：小蓝、小黄，还有它们的爸爸妈妈。
教师：当小蓝和小黄成为好朋友拥抱在一起后，发生了什么事?
幼儿：变绿了
教师：除了哭、流眼泪，你还能想到用什么方法把它们变回小蓝和小
黄?(鼓舞、启发幼儿大胆想象故事情节)
教师：小蓝和小黄拥抱会变绿，其他颜色的朋友碰在一起会发生什么
故事?
2、鼓舞幼儿以小组的形式仿编故事，并利用活动材料制作图书。
教师：看看我这里有什么?(红、黄、蓝的小片片)
教师：你们可以从这里选两个最喜爱的颜色，也编一个两个颜色在一
起的故事，然后做一本图书讲给大家听，好吗?
3、鼓舞幼儿能大胆进展表述。
幼儿以小组形式进展表述，教师重点指导仿编状况，鼓舞幼儿大胆想
象及在小组争论时学习协商、合作。
延长活动：
将幼儿制作的图书装订，供幼儿借回家，与家长共同共享。
教师：今日我们都编了好听的故事，而且还制作了一本新书，你们可
真棒!
教师：这本书放在哪里?
幼儿：娃娃图书馆。
教师：好!我们可以把书借回家，让爸爸妈妈看到我们小朋友的新故
事，好吗?
个人反思：
1、活动中的优点：
幼儿能结合自己的已有阅历，对教师提出的问题积极思索。在仿编故
事以及合作自制图画书的过程中，幼儿对活动有深厚的兴趣，活动专注。
幼儿能够通过协商、争论的形式解决遇到的困难及问题。在活动最终的共
享环节中，幼儿能独立地叙述创编故事，展现自己制作的图画书，让幼儿
获得了成就感，增加了自信念。
2、活动中的缺乏：
由于中班幼儿正处在以自我为中心的阶段，社会观点采择力量进展尚
不成熟，而本活动又是一个以合作为核心的活动，导致在详细的合作过程
中幼儿遇到了困难。幼儿目前的合作水平以及在合作中表达出来的特点也
将成为一个新的课程生长点。在后期我们将尝试给儿童多供应类似以合作
为主题的活动，借助活动培育幼儿的社会交往力量，从而促进幼儿的社会
性进展。
小百科：颜色具有三个特性，即色相，明度，和饱和度。颜色的三个
特性及其相互关系可以用三度空间的颜色立体来说明。
中班教案《小蓝和小黄》含反思这篇文章共3327字。
文档评论（0）