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《运动式体感游戏对高中体困生学习兴趣的影响研究》

一、引言

随着科技的发展，教育方式也在不断更新。其中，运动式体感游戏作为一种新兴的教育工具，逐渐受到广大教育工作者的关注。尤其是在面对高中体困生这一特殊群体时，其独特的教育价值和吸引力更是得到了广泛认可。体困生指的是在体育课上表现欠佳或存在运动困难的学生，这类学生往往在传统的教学模式中表现出较低的学习兴趣和学习效果。因此，本文旨在探讨运动式体感游戏对高中体困生学习兴趣的影响，以期为教育工作者提供一定的参考。

二、研究背景

近年来，运动式体感游戏凭借其独特的互动性和趣味性，在国内外教育领域得到了广泛应用。这种游戏通过将玩家的动作转化为游戏中的操作