2024-2025学年高中通用技术必修 技术与设计1粤科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中通用技术必修技术与设计1粤科版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章技术及其巨大的作用

1.1第一节走进技术

1.2第二节认识技术与人、社会、自然的关系

1.3第三节感受设计与技术的关系

1.4综合学习活动

1.5本单元复习与测试

二、第二章技术设计的基础

2.1第一节设计的创造性思维和工程思维

2.2第二节技术设计的原则

2.3第三节技术设计的一般过程和方法

2.4第四节设计和交流中的技术语言

2.5综合学习活动

2.6本单元复习与测试

三、第三章制订我的设计方案

3.1第一节发现与明确设计问题

3.2第二节挑选合适的材料

3.3第三节技术试验

3.4第四节技术设计方案

3.5综合学习活动

3.6本单元复习与测试

四、第四章实现方案和评价设计

4.1第一节工艺

4.2第二节原型与模型的制作

4.3第三节测试与优化

4.4第四节设计的交流与评价

4.5综合学习活动

4.6本单元复习与测试

第一章技术及其巨大的作用第一节走进技术

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中通用技术必修技术与设计1粤科版（2019）第一章技术及其巨大的作用第一节走进技术，主要讲述技术的定义、技术发展的历程、技术对社会发展的影响以及我国技术发展现状等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段所学的科学、历史等课程有紧密联系。学生在初中阶段已经接触到了一些关于科技发展、技术进步的知识，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生可以进一步了解技术的本质和作用，从而加深对科学、技术、社会、环境相互关系的认识。同时，本节课的内容也为后续学习技术及其应用、技术设计等知识奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学素养：通过学习技术的定义和发展历程，学生能够理解科学原理与技术实践的关系，提高科学思维能力，形成对科学技术的正确认识。

2.技术素养：引导学生认识到技术在现代社会中的重要作用，激发学生对技术创新的兴趣，培养技术应用能力，为未来技术学习和实践打下基础。

3.人文素养：通过分析技术对社会发展的影响，学生能够体会到技术与人、技术与社会、技术与自然的关系，增强社会责任感和可持续发展意识。

4.创新素养：通过走进技术，学生可以学习到创新思维的重要性，培养创新意识，激发学生探索新技术、新方法的兴趣。

5.实践素养：通过本节课的学习，学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高实践操作能力，为未来的技术应用和创新实践做好准备。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此之前可能已经学习了初中阶段的基础科学知识和一些历史背景知识，对科学技术的基本概念和科技发展有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生通常对科技发展和创新有较高的兴趣，具备一定的分析问题和解决问题的能力。他们的学习风格可能包括对实验操作的动手能力、对理论知识的深入探究以及对新技术的好奇心。部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉学习，而另一部分学生则可能更偏向于实践操作和动手实验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于技术是一个广泛且不断发展的领域，学生可能对某些技术概念的理解感到困难。此外，将理论知识与实际应用相结合可能是一个挑战。学生可能对复杂的技术原理感到困惑，或者在实际操作中遇到困难，如实验操作的准确性、数据分析的深度等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《高中通用技术必修技术与设计1粤科版（2019）》教材，以便于学生跟随教材内容学习技术及其作用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示技术发展历程的图片集、技术对社会影响的案例分析视频等，以增强教学的直观性和吸引力。

3.实验器材：根据课程需要，准备相关的实验器材，如简单的物理或化学实验设备，用于演示技术的实际应用，并确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学活动，合理布置教室环境，设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习；同时，安排实验操作台，确保学生在进行实验操作时有足够的空间和条件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为技术在我们的生活中扮演着什么样的角色？有没有想过技术是如何改变我们的生活的？”

展示一些关于现代科技产品的图片或视频片段，让学生直观感受技术带来的便利和影响。

简短介绍技术的基本概念和它在社会发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.技术基础知识讲