五年级下册美术说课稿《第19课建筑纸模型 》人美版（北京）.docxVIP

五年级下册美术说课稿《第19课建筑纸模型》人美版（北京）

一.教材分析

《第19课建筑纸模型》是人美版五年级下册美术教材中的一课。本课以建筑纸模型为主题，旨在让学生了解和掌握建筑纸模型的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新意识。教材内容丰富，包括建筑纸模型的制作步骤、不同类型的建筑纸模型实例以及相关的评价标准。通过本课的学习，学生可以欣赏到不同风格的建筑纸模型作品，提高审美能力，同时也能够在制作过程中锻炼自己的观察力、动手能力和团队协作能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的美术基础和制作经验，对于纸模型的制作也有一定的了解。他们在之前的学习中已经接触过一些纸模型的制作，如简单的纸盒、纸牌等。因此，在教学过程中，我可以适当增加一些难度，引导学生探索更多的制作技巧和创意方法。同时，学生在这个年龄段好奇心强，善于观察，乐于动手，对于新的学习内容会充满兴趣。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够了解建筑纸模型的制作方法和技巧，掌握不同类型的建筑纸模型制作，提高动手能力。

过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和团队协作能力。

情感态度与价值观：培养学生对建筑纸模型的兴趣，提高审美能力，培养学生热爱生活、关注环境的美好情感。

四.说教学重难点

教学重点：建筑纸模型的制作方法和技巧，不同类型的建筑纸模型制作。

教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有独特风格的建筑纸模型。

五.说教学方法与手段

在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：

演示法：通过展示建筑纸模型的制作过程，让学生直观地了解制作方法和技巧。

实践法：让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力。

启发式教学法：引导学生发挥创意，探索更多的制作方法。

小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

六.说教学过程

导入：以图片或实物展示不同风格的建筑纸模型，激发学生的兴趣，引导学生思考建筑纸模型的特点和制作方法。

讲解：简要介绍建筑纸模型的制作方法和技巧，展示一些典型的建筑纸模型实例。

示范：演示一个简单的建筑纸模型制作过程，让学生直观地了解制作步骤。

实践：学生动手制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

创意发挥：引导学生发挥创意，制作出具有独特风格的建筑纸模型。

展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下内容：

建筑纸模型的制作方法与技巧。

不同类型的建筑纸模型实例。

创意发挥和团队协作的重要性。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下方面：

学生制作的建筑纸模型的质量、创意和技巧。

学生在制作过程中的观察力、动手能力和团队协作能力。

学生对建筑纸模型的兴趣和审美能力的提高。

九.说教学反思

在课后，我将对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，调整教学内容，使教学更贴近学生的需求和兴趣。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的审美水平和团队协作能力。

知识点儿整理：

《第19课建筑纸模型》是一堂五年级下册美术课程，旨在帮助学生掌握建筑纸模型的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新意识。以下是本节课的知识点整理：

建筑纸模型的概念：建筑纸模型是指使用纸质材料制作的模拟建筑物或建筑元素的模型。它可以通过折叠、剪切、粘贴等手法制作而成，具有立体感和观赏性。

制作材料：建筑纸模型通常使用卡纸、彩纸、胶水、剪刀等材料。选择适当的材料可以提高建筑纸模型的质量和耐用性。

制作工具：制作建筑纸模型需要使用剪刀、尺子、铅笔、胶水等工具。熟练掌握这些工具的使用方法可以提高制作效率和准确性。

制作步骤：建筑纸模型的制作步骤包括设计、剪切、折叠、粘贴等。每个步骤都有具体的操作方法，学生需要按照正确的顺序进行制作。

设计的重要性：设计是建筑纸模型的核心环节，它决定了模型的形状和结构。学生需要充分发挥创意，设计出独特而美观的建筑纸模型。

剪切技巧：剪切是制作建筑纸模型的基础技能。学生需要掌握正确的剪切方法和姿势，以确保剪切线条的准确性和手部安全。

折叠技巧：折叠是建筑纸模型制作中常见的技巧，它可以使纸张形成立体的形状。学生需要学会不同类型的折叠方法，如正折、反折、对折等。

粘贴技巧：粘贴是建筑纸模型制作中不可或缺的环节。学生需要掌握正确的粘贴方法和技巧，以确保模型的稳定性和美观性。

创新与创意：创新是建筑纸模型制作的重要目标之一。学生应该勇于尝试新的设计和制作方法，发挥自己的创造力，制作出独特的建筑纸模型。

欣赏与评价：欣赏建筑纸模型作品可以提高学生的审美能力。学生可以通过观察、比较和讨论，评价建筑纸模型的美感、创意和技术水平。

团队协作：在制作建筑纸模型的过程中，学