第1课 啦啦操运动介绍 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

第1课啦啦操运动介绍说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：啦啦操运动介绍

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解啦啦操运动的起源、发展、基本技巧及比赛规则，培养他们对啦啦操运动的兴趣，提高体育素养。课程内容与《体育与健康》人教版必修第一册教材紧密相关，注重实践与理论相结合，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.让学生理解啦啦操运动的体育精神，培养团队协作和竞技精神。

2.提升学生的运动技能，掌握啦啦操的基本动作和技巧。

3.增强学生的体育健康意识，提高自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的体育知识和运动技能，对体育课程有一定的了解和基础，可能已经接触过一些简单的舞蹈或体操动作。

2.学习兴趣：学生对新鲜事物充满好奇，对啦啦操这种富有节奏和活力的运动有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的身体协调性和节奏感，能够跟随指令学习新动作。学习风格：学生偏好实践操作和小组合作的学习方式，喜欢在互动和游戏中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：动作的准确性和连贯性，体力的分配和保持，以及在团队中协调一致地完成复杂动作。此外，对于一些运动能力较弱或身体协调性较差的学生，掌握技巧可能会更加困难。

教学资源

1.软硬件资源：体育场地、音响设备、啦啦操道具（花球、彩带等）

2.课程平台：校园体育课程管理系统

3.信息化资源：教学视频、动作分解图示

4.教学手段：分组练习、示范教学、互动问答、动作纠正

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段精彩的啦啦操比赛视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频结束后，教师提问：“大家觉得啦啦操运动有哪些特点？它需要哪些技能和素质？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题“啦啦操运动介绍”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍啦啦操的起源和发展历程，让学生了解啦啦操的基本概念。

-接着，教师讲解啦啦操的基本动作要领，如花球的基本挥动、抛接动作，以及步伐的配合。

-教师示范动作，并指导学生跟随练习，确保学生理解和掌握新知识。

-用时：每部分5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，每组选出一个队长，按照教师的要求进行练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作，确保动作的准确性和连贯性。

-练习结束后，每组进行展示，其他小组进行评价。

-用时：每部分5分钟。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“在啦啦操中，团队协作有多么重要？你们认为如何才能更好地进行团队协作？”

-学生分组讨论，每组提出自己的观点和策略。

-各组代表分享讨论结果，教师总结并强调团队协作的重要性。

-教师设计一个简单的团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队协作的力量。

-用时：讨论5分钟，游戏5分钟。

5.课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调啦啦操运动的特点和团队协作的重要性。

-学生分享自己的学习收获和感受。

-教师布置课后作业，要求学生复习今天学到的动作，并思考如何将团队协作应用到实际的啦啦操训练中。

6.课堂提问（2分钟）

-教师随机提问几位学生，检查他们对课堂内容的理解和掌握情况。

-对学生的回答给予及时反馈，鼓励学生积极参与。

整个教学过程注重学生的实践参与和团队协作，通过互动讨论和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习啦啦操，同时培养他们的核心素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够了解啦啦操的起源、发展历程和基本规则，掌握啦啦操的基本动作要领，如花球的挥动、抛接动作，以及步伐的配合。通过对教材内容的学习，学生能够对啦啦操运动有更加全面的认识。

2.技能提升方面：通过课堂实践和巩固练习，学生的身体协调性、节奏感、力量和柔韧性等方面得到锻炼和提升。学生在啦啦操动作的准确性和连贯性方面有显著进步，能够流畅地完成所学动作。

3.团队协作能力方面：学生在课堂互动和团队协作游戏中，学会了如何与队友沟通、协作，提高了团队协作能力。他们在实践中体会到团队协作的重要性，为今后在啦啦操比赛中取得优异成绩奠定了基础。

4.核心素养培养方面：学生在学习过程中，培养了坚持不懈、克服困难的意志品质，提高了自律性和自我管理能力。同时，学生在团队协作中学会了尊重他人、理解他人，培养了良好的沟通能力和团队精神。

5.学习兴趣和积极性方面：学生在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。他们对啦啦操运动的喜爱促使