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七年级上册;课时目标:这是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信,上边刻着“晋鲜卑归义侯”六个字。魏晋时期,匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等不断进入中原,他们与西晋灭亡有何关系?各族的内迁带来哪些影响?;新课导入;任务一:
西晋的建立与统一;知识讲解:西晋的建立;(2)曹魏中期,大臣司马懿参与辅佐新即位的小皇帝。不久,司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。司马懿死后,他的两个儿子相继专权,魏国皇帝形同傀儡。;建立:266年,司马炎自立为帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。
统一:280年,西晋灭吴,统一了全国。;统治;任务二:
八王之乱与西晋灭亡;西晋建立过程中得到了世家大族的支持。作为回报,朝廷格外照顾他们的利益,使其占有大量土地,还给予很高的官位。但是,他们中的许多人没有治理国家的才干,只知道维护自己家族的权势,在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。;知识讲解一:八王之乱;背景
西晋初年,晋武帝认为,曹魏削弱所封诸王的势力,导致孤立而亡,于是大封同姓诸侯王。
后来,又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王,既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。;;八王之乱;影响;2、八王之乱对社会造成巨大灾害,人民饱受痛苦,西晋从此衰落。为什么西晋的统治如此短暂?;知识讲解二:西晋灭亡;任务三:
北方各族的内迁;知识讲解:北方游牧民族的内迁;时间;内迁后的生活状况;西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,征兵派役,甚至掠卖少数民族人民为奴婢。
这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。
;前秦;②时间:4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛,并统一了黄河流域。;③统治:氐族贵族深受汉族文明影响,皇帝苻坚汉文化修养很高。
苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革。他们整顿吏治,厉行法治,加强集权,招抚流民,减赋禁奢,还大力兴办学校,提倡儒学。
;课堂小结;活动(一);活动(二);习题解析;2.中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现于()
A.西晋后期
B.三国时期
C.东晋时期
D.南北朝时期;3、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等游???民族开始向中原陆续内迁的历史:可以追溯到()
A.秦朝B.西汉
C.东汉D.西晋;4.三国两晋南北朝时期()
A.是我国封建社会的形成和发展时期
B.是封建国家的分裂和民族融合时期
C.是我国封建社会的繁荣时期
D.是我国封建社会的分裂时期;5.苻坚即位以来,陆续采纳和实施了中原汉族传统的国家礼仪,建造了明堂,在国都南边举行祭天仪式,躬耕籍田,还命人举行了养蚕之礼,材料表明()
A.前秦统一了黄河流域
B.氐族与汉族同宗同族
C.前秦统治者深受汉族文明影响
D.胡汉之间的对立和矛盾已取消;;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介
新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。
现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。
所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。
课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,
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