2024年校本课程培训学习总结(5篇) .pdfVIP

校本课程培训学习总结

一、完善教科室常规建设，明确自身职责。

1、本学年，教科室继续实施“学校教科研领导小组――各教研组

组长――组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长

罗盛毅、教务主任李丽香及教务副主任丁世正，负责学校教科室的工

作安排与实施;各教研组组长由学校各学科的优秀教师担任。我校本学

期共有五个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、综合组。

2、做好学校教育科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制

定本学期教研计划，各组也相应制定计划和活动安排表。各组每周一

次的教研活动都有活动记录，并装订成册。

3、做好校本培训相关档案资料整理工作，并且装订成册。

4、出版新城学校教科研动态第八期，综合组开出记忆专栏。

5、继续抓校星辰文学社，培养学生写作潜力。

二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，

务必有一支具有必须科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献

精神的教师队伍。为了帮忙教师在课程改革实验基础上进一步提升，

我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学

期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：陶文智、罗盛

毅到上海参加名师名校长培训;推荐林来荣、蓝李秋老师分别参加各级

领雁工程骨干教师培训;推荐舒策锵、曹春苗参加县优质课评比活动;透

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过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，

用心参与讨论。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲

座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的

综合素质和业务潜力。此外我校还作为县语文、社会基地学校，组织

县里语文、社会活动，全校语文、社会教师和兄弟学校的教师用心参

与会议。董黎明老师还作为县观察员到三中调研，同时也作为班主任

代表参加泰顺二中的心理教师培训。

三、广泛开展科研活动，提升科研成果。

1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。

2、加强课堂研究，讲求效益与质量

四、问题与今后努力方向。

校本课程培训学习总结（二）

本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，

着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学

反思相结合的方式，从提高教师教书育人的水平为出发点，进一步挖

掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。

一、抓师德教育，树立师表形象。

在学校领导小组的带领下，我校教师认为自身素质是为人师表的

基础，尤其是自身的师德素质。除了学习有关的教育教学法律法规，

还认真学习了《____加强改善德育工作实施意见____》。要求学生认

真领会新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在每一次的

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政治学习中，我校教师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要

求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。

二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。

三、开展新课程的培训。

主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践

新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训

时间，用足、用好业务学习时间。三是构成培训系列，重点围绕说

课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课

程理念。四是加强合作交流。

1、采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考

察培训的骨干教师，务必写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对

全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交

流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那

些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，透

过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教

学技能，促进全体教师专业水平的提升。

3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难

和困惑，我们邀请教研员努恩吉雅、和平老师来校开展专题讲座，进

行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮忙