2025年研究生考试考研心理学专业基础(312)试题及解答参考.docxVIP

2025年研究生考试考研心理学专业基础(312)复习试题及解答参考

一、选择题（本大题有65小题，每小题2分，共130分）

1、根据心理学的定义，以下哪个选项不属于心理学的范畴？

A.人类对环境的适应能力

B.人类对艺术作品的欣赏能力

C.人类对疾病的抵抗能力

D.人类对道德规范的认识和遵循

答案：C

解析：心理学是一门研究人的心理过程和心理特性的科学。选项A、B、D都与人的心理过程和心理特性相关，而选项C涉及到人类对疾病的抵抗能力，这属于生物学和医学的研究范畴，因此不属于心理学的研究范畴。

2、以下哪种心理现象属于认知心理学的研究对象？

A.梦的解析

B.情绪的表达

C.记忆的编码与提取

D.人格的形成

答案：C

解析：认知心理学是心理学的一个分支，主要研究人的认知过程，包括感知、记忆、思维、语言等心理活动。选项A、B、D分别属于精神分析心理学、心理生物学和人格心理学的研究对象，而选项C涉及记忆的编码与提取，属于认知心理学的研究范畴。

3、以下哪种心理治疗方法属于行为主义治疗？

A.认知疗法

B.情绪释放疗法

C.系统脱敏疗法

D.精神分析疗法

答案：C

解析：行为主义治疗是一种以行为改变为核心的心理治疗方法，其代表疗法包括系统脱敏疗法、冲击疗法等。选项A、B、D分别属于认知心理学、心理动力学和精神分析的治疗方法，而选项C的系统脱敏疗法正是行为主义治疗的一种，因此属于行为主义治疗。

4、以下哪种心理现象属于认知心理学的研究范畴？（）

A.情绪障碍的治疗方法

B.社会知觉的形成机制

C.精神分裂症的症状分析

D.心理动力学理论的解释

答案：B

解析：认知心理学主要研究人类思维、记忆、语言、知觉等认知过程。选项B的社会知觉形成机制属于认知心理学的研究内容。而A、C、D选项分别属于临床心理学、精神病学和心理动力学理论的研究范畴。

5、以下哪个理论认为，人类行为是由内在的生物因素决定的？（）

A.行为主义理论

B.认知心理学理论

C.精神分析理论

D.社会学习理论

答案：C

解析：精神分析理论认为，人类行为主要是由内在的生物因素决定的，如潜意识、本能和冲突等。而行为主义理论强调外部刺激对行为的影响，认知心理学理论关注认知过程，社会学习理论强调观察学习和社会因素对行为的影响。

6、以下哪个理论认为，人的心理发展是由内在的成熟机制驱动的？（）

A.埃里克森的心理社会发展理论

B.维果茨基的文化历史发展理论

C.弗洛伊德的精神分析理论

D.皮亚杰的认知发展理论

答案：D

解析：皮亚杰的认知发展理论认为，人的心理发展是由内在的成熟机制驱动的，即认知结构的改变和认知过程的演变。而埃里克森的心理社会发展理论强调心理发展与社会环境的关系，维果茨基的文化历史发展理论强调社会文化对个体心理发展的影响，弗洛伊德的精神分析理论则关注潜意识、本能和冲突等因素对心理发展的影响。

7、心理学中，以下哪项不属于心理过程？

A.认知过程

B.情绪过程

C.意识过程

D.行为过程

答案：D

解析：心理过程是指个体在认识、情感和意志等方面的心理活动过程。A项的认知过程、B项的情绪过程和C项的意识过程都属于心理过程。而D项的行为过程通常指的是个体的外部行为表现，不属于心理过程的范畴。

8、弗洛伊德将人的心理结构分为三个层次，以下哪个层次位于最深层？

A.本我

B.我

C.超我

D.意识

答案：A

解析：弗洛伊德将心理结构分为本我、自我和超我三个层次。其中，本我位于最深层，是人的原始冲动和欲望的体现，它遵循快乐原则。自我位于中间层次，负责协调本我和超我，遵循现实原则。超我位于最表层，代表社会规范和道德标准，遵循道德原则。

9、在实验心理学中，以下哪项技术不属于心理测量？

A.被试内设计

B.被试间设计

C.同质信度

D.皮尔逊相关系数

答案：A

解析：A项的被试内设计是指同一个被试接受所有实验处理的设计，属于实验设计的一种，不是心理测量技术。B项的被试间设计是指不同被试接受不同实验处理的设计，也属于实验设计。C项的同质信度是衡量心理测量工具稳定性和可靠性的指标。D项的皮尔逊相关系数是衡量两个变量线性相关程度的指标，也是心理测量中常用的统计方法。

10、心理学中的“遗忘曲线”是由谁提出的？

A.弗洛伊德

B.艾宾浩斯

C.斯金纳

D.沙赫特

答案：B

解析：遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯提出的，用来描述遗忘的过程和规律。这个理论表明，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度最初很快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢。

11、以下哪个选项不属于心理发展的水平？

A.行为水平

B.意识水平

C.情感水平

D.思维水平

答案：C

解析：心理发展的水平包括行为水平、意识水平和思维水平。情