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转专业护生择业效能感的质性研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1转专业护生的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2择业效能感的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3转专业护生择业效能感的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1样本选择与来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3研究工具与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.4研究伦理与保密原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、转专业护生择业效能感的描述性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1概念界定与量表解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2描述性统计分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3差异性分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、转专业护生择业效能感的质性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1核心主题识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2主题分类与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3可视化分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1转专业护生择业效能感的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2影响择业效能感的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.3择业效能感与职业发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2对护理教育的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.3对护生的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容概括

本研究旨在探讨护理专业学生在转专业后对于未来职业选择的效能感。通过质性研究方法，深入分析护理专业学生在面对职业生涯转换时的心理感受与决策过程。研究将采用半结构化访谈和参与观察等手段，收集护理专业学生在转专业前后的职业态度、自我效能感以及面临的挑战等方面的数据。通过对这些数据的系统整理和分析，本研究将揭示护理专业学生在职业转换过程中的心理变化及其影响因素，为提高护理专业学生的择业效能感提供理论依据和实践指导。

1.1研究背景与意义

一、研究背景

随着医疗行业的不断发展和护理工作的日益专业化，护理人员的素质和能力要求也在不断提升。在这样的背景下，越来越多的护理专业学生选择转专业，其中护生的择业选择更是引起了广泛关注。转专业现象背后涉及多种因素，包括个人兴趣、职业规划、就业前景等。针对这一现象，深入探讨转专业护生的择业效能感，对于理解其职业决策过程、提高职业满意度和职业发展质量具有重要意义。

二、研究意义

理论意义：本研究有助于深化对护理专业学生职业选择行为的理解，拓展职业心理学、教育心理学等相关