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黔之驴ppt课件下载

目录CONTENTS背景介绍故事概述人物形象艺术特色主题思想教学建议与评价

01背景介绍

作者柳宗元是中国唐代著名文学家，字子厚，世称“柳河东”、“柳柳州”。《黔之驴》是柳宗元的作品之一，取材于唐代笔记小说《酉阳杂俎》。该作品通过描述一头驴子被黔地人用作运输工具的历史，探讨了当时社会现象及文化心理。作品来源

他出生于河东郡，因参与永贞革新而被贬至永州、柳州等地，一生仕途坎坷。柳宗元的文学作品涉及散文、诗歌、寓言、笔记小说等多种形式，其中《黔之驴》最为脍炙人口。柳宗元（773年-819年），唐代文学家、政治家、思想家，唐宋八大家之一。作者介绍

《黔之驴》创作于唐代，当时社会文化心理对外来事物的接受程度有限，往往将新事物视为异物加以排斥。作者通过描绘驴子的遭遇，表达了对当时社会文化心理的反思与批判。该作品还反映了当时社会普遍存在的对劳动人民的剥削和压迫现象。创作背景

02故事概述

时间古代黔地（今贵州地区）地点黔地的一个偏远山村故事背景

描述了黔地的一头驴子，因为其奇特的外表和独特的技能，被当地村民视为神奇的存在。驴子在村子里帮助村民解决了很多难题，比如耕地、运货等，因此深受村民们的喜爱。然而，驴子的技能逐渐被村民们所了解，并引起了一些恶作剧者的注意。这些恶作剧者试图利用驴子的技能来谋取私利，但最终被驴子用其独特的技能击败。故事情节

故事中的高潮部分是，当恶作剧者试图利用驴子的技能来抢劫村里的财富时，驴子想出了一个妙计，将恶作剧者的计划彻底打乱，并最终击败了他们。这一部分体现了驴子的聪明才智和应变能力，也让读者对这头神奇的驴子有了更深入的了解。故事高潮

03人物形象

外貌特征动作特征性格特点驴子形象黔之驴的驴子形象被描述为体型高大，毛色灰白，尾巴细短，四肢粗壮，眼神中充满惊恐和不安。驴子在故事中表现出一些典型的动作，例如摇头摆尾，踢脚扬蹄，以及发出激昂的叫声等。驴子虽然外表强壮，但内心胆怯且无能，缺乏智慧和经验。

黔之驴中的老虎形象被描绘为体型魁梧，毛色棕黄，眼神凶狠，尾巴粗壮有力。外貌特征动作特征性格特点老虎在故事中展现出悄无声息的耐心和观察力，以及猛烈攻击时的迅猛和果断。老虎代表着凶狠、狡猾和机智的一面，它的谨慎和果断使其最终能够成功捕获驴子。030201老虎形象

村民形象旁观者形象其他人物形象旁观者在故事中充当了冷漠的看客，他们对驴子和老虎的斗争并没有表现出太多的情感反应，这反映了他们的麻木和不关心。村民们在故事中扮演着冷漠、自私的角色，他们一开始对驴子的到来感到好奇，但随着时间的推移，他们开始嘲笑和戏弄驴子。

04艺术特色

贵州驴子的故事情节简单易懂，语言朴素自然，易于被人们接受。言简意赅作者用形象生动的语言描述驴子的外貌、动作和习性，使读者对驴子留下深刻的印象。生动形象语言特点

故事开头通过描述贵州驴子的外貌和习性，引起读者的兴趣和好奇心。开头引入接着，作者通过描述驴子的各种表现，逐渐展现出它的形象和特点。中间发展最后，作者对整个故事进行了总结，强调了驴子的形象和特点，加深了读者的印象。结尾总结结构安排

作者通过对比驴子和周围的事物，突出了驴子的形象和特点。作者对驴子的外貌、动作和习性进行了细致入微的描写，使读者对驴子有更加深入的了解。表现手法细节描写对比手法

05主题思想

描述了当时社会上的一种现象：有些人只看到事物的表面，而看不到内在的本质。这种人容易被表面的华丽所迷惑，而忽视了内在的真正价值。批判了这种只看表面不看实质的现象。批判社会现象之驴的故事寓意深刻，它告诉我们1.不要被表面的华丽所迷惑，要看到内在的真正价值。2.不要轻易小看他人，看似平凡的人或事物也有其独特的价值。3.要善于观察和思考，才能发现事物的本质和价值。寓意和启示

从黔之驴的故事中可以引申出对人性的思考1.人性容易受到表面现象的迷惑，而忽视内在的真正价值。2.人性容易产生偏见和歧视，对不了解的事物轻易下结论。3.人性需要培养观察和思考的能力，才能更好地认识和理解事物和人性的本质人性的思考

06教学建议与评价前预习互动教学多媒体辅助联系实际教学建议建议教师提前布置预习任务，让学生了解课堂内容，提高课堂效率。在课堂上采用多种互动形式，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。将课程内容与实际生活相联系，帮助学生更好地理解和应用所学知识。利用PPT等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。

知识掌握课堂参与作业完成期末考试评价标准与方法评价学生在课堂上的参与度，包括提问、讨论、演示等方面。评价学生对课程内容的掌握情况，包括记忆、理解、应用等方面。评价学生对课程内容的整体掌握情况，以客观题和主观题的形式进行考核。评价学生作业完成情况，包括质量、态度、创新等方面。