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复习计划（精选10篇）

复习方案篇1

一、指导思想：

以《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，依据同学目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面对全体同学，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使好、中、差不同的同学都得到提高。

二、复习时间：6月18日——6月28日，共二周，18课时

三、复习形式：分类复习

四、复习内容：

【基础学问】

1．正确认读本册中417个生字，默写生字251个

2．能按笔顺正确书写。能按字的结构把字写端正、写均匀。

3、本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。

方法：专题复习和训练评讲相结合，依据同学的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是把握生字词和修改病句，实词的词性。

【阅读】

1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文（见后面复习要点）；能复述课文；会分角色朗读课文。

2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

3．凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的.情境，知道阅读内容的大意。

方法：教会同学复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

采纳多种方法，比如同学出题，抢答，抽查，同学互批等方法。提高学习爱好，

优帮差，加强合作与督促。辅差工作不放松。课堂上教会同学抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进行口语交际实践。加强检查的落实，必要时动用小组长和班干帮助，力求重要地方人人过关。

【习作】

1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。

2．能够正确使用标点符号。

3．能用课文中消失的构段方式来写作。

（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……）

4．能编写有教育意义的童话故事。

方法：习作观赏、修改和临场指导相结合，进一步提高审题、选材力量，本学期自己的习作修改，进一步提高。对于中下生加强写得出的个别指导。书写习惯的订正。

【口语交际】

1．仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内空。能叙述课文所写的故事。

2．能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

3．能就所听所读的内容用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

4．情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。

5．在日常的交际中能活用所积累的成语。

五、主要措施

1、强调“基础”，吸取“传统阅历”，持之以恒地对同学进行训练，使同学养成良好的语文学习习惯。

2、要切实抓好同学的写字基本功训练。

3、要切实抓好课后作业题的复习。

4、注意“综合”，体现“开放”。明确课本中习作教材的编排特点，科学合理地支配作文复习。

5、课上有二十五分钟让同学复习，做到精讲与巧练相结合。突出

同学主体地位，老师充分发挥主导作用。

复习方案篇2

我们从一诞生到耋耄之年，始终就没有离开过数学，或者说我们根本无法离开数学，这一切有点像水之于鱼一样。我预备了高三文科数学其次轮复习教学方案，详细请看以下内容。

其次轮复习，老师必需明确重点，对高考考什么，怎样考，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。

二轮复习中要进行模拟练习并提高模拟练习效果，模拟练习效果直接关系到最终的成果。

(1)明确模拟练习的目的。考生一要检测学问的全面性，方法的娴熟性和运算的精确?????性，发觉自己的某些不足或空白，以求复习时有的放矢;二要在平常考试中练就考试技能技巧，学会合理支配时间，达到既快又对;三要提高应试的心理素养，能够在任何状况下都心态平和，保证大脑对试题的.兴奋度。

(2)严格有规律地进行限时训练。二轮复习时间紧，任务重，同学要进行限时训练，特殊是强化对解答选择题、填空题的限时训练，并在速度体验中提高正确率，将平常考试当作高考，严格按时完成。

(3)先做练习后看答案。模拟练习时应当先模拟高考完成整套练习，最终对比答案给自己打分，甚至可以记录时间及分数，感受自己进步的过程。边看答案边做练习的过程是很难使自己的力量得到提升的。

(4)注意题后反思。消失问题不行怕，可怕的是不知道问题的存在。对错题从各种角度反复处理，争取相同的错误只犯一次准时处理问题，争取问题不过夜。

高三文科数学其次轮复习课程实施

备考复习资料编写要求