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第二十一章一元二次方程单元复习北师大版2024—2025学年九年级上册

一、本章知识结构图

二、典例精析

例1：下列方程是一元二次方程的是

A． B． C． D．

例2：将一元二次方程化成一般形式后，一次项和常数项分别是

A．，2 B．， C．，2 D．，2

例3：若关于x的方程x2+mx﹣2n＝0的一个根是2，则m﹣n的值是（）

A．﹣2 B．2 C．﹣4 D．4

例4：有一个人患了流行性感冒，经过两轮传染后共有144人患了流行性感冒，则每轮传染中平均一个人传染的人数是（）

A．14 B．11 C．10 D．9

例5：解方程：

（1）x（x﹣7）＝8（7﹣x）；（2）；

（3）；（4）2x2+3x﹣3＝0.

例6：已知关于x的一元二次方程x2+2mx+m2+m＝0有实数根．

（1）求m的取值范围；

（2）若该方程的两个实数根分别为x1、x2，且x12+x22＝12，求m的值．

变式1.已知关于x的一元二次方程x2﹣6x+2m﹣1＝0有x1，x2两实数根．

（1）若x1＝1，求x2及m的值；

（2）是否存在实数m，满足（x1﹣1）（x2﹣1）＝？若存在，求出实数m的值；若不存在，请说明理由．

变式2.已知关于x的一元二次方程x2﹣2x﹣3m2＝0．

（1）求证：方程总有两个不相等的实数根；

（2）若方程的两个实数根分别为α，β，且α+2β＝5，求m的值．

变式3.已知关于x的一元二次方程x2﹣（m+2）x+m﹣1＝0．

（1）求证：无论m取何值，方程都有两个不相等的实数根；

（2）如果方程的两个实数根为x1，x2，且+﹣x1x2＝9，求m的值．

变式4．已知关于x的一元二次方程x2﹣px+1＝0（p为常数）有两个不相等的实数根x1和x2．

（1）填空：x1+x2＝，x1x2＝；

（2）求+，x1+；

（3）已知+＝2p+1，求p的值．

例7：“杂交水稻之父”袁隆平先生所率领的科研团队在增产攻坚第一阶段实现水稻亩产量700公斤的目标，第三阶段实现水稻亩产量1008公斤的目标．

（1）如果第二阶段、第三阶段亩产量的增长率相同，求亩产量的平均增长率；

（2）按照（1）中亩产量增长率，科研团队期望第四阶段水稻亩产量达到1200公斤，请通过计算说明他们的目标能否实现．

变式1.“我运动，我健康，我快乐!”随着人们对身心健康的关注度越来越高．某市参加健身运动的人数逐年增多，从2021年的32万人增加到2023年的50万人．

（1）求该市参加健身运动人数的年均增长率；

（2）为支持市民的健身运动，市政府决定从A公司购买某种套装健身器材．该公司规定：若购买不超过100套，每套售价1600元；若超过100套，每增加10套，售价每套可降低40元．但最低售价不得少于1000元．已知市政府向该公司支付货款24万元，求购买的这种健身器材的套数．

变式2.随旅游旺季的到来，某景区游客人数逐月增加，2月份游客人数为1.6万人，4月份游客人数为2.5万人．

（1）求这两个月中该景区游客人数的月平均增长率；

（2）预计5月份该景区游客人数会继续增长，但增长率不会超过前两个月的月平均增长率．已知该景区5月1日至5月21日已接待游客2.125万人，则5月份后10天日均接待游客人数最多是多少万人？

例8：端午节期间，某水果超市调查某种水果的销售情况，下面是调查员的对话：

小王：该水果的进价是每千克22元；

小李：当销售价为每千克38元时，每天可售160千克；若每千克降低3元，每天的销售量将增加120千克．

根据他们的对话，解决下面所给问题：超市每天要获得销售利润3640元，又要尽可能让顾客得到实惠，求这种水果的销售价为每千克多少元？

例9.为了便于劳动课程的开展，学校打算建一个矩形生态园ABCD（如图），生态园一面靠墙（墙足够长），另外三面用18m的篱笆围成．生态园的面积能否为40m2？如果能，请求出AB的长；如果不能，请说明理由．

变式1.如图，某小区矩形绿地的长宽分别为35m，15m．现计划对其进行扩充，将绿地的长、宽增加相同的长度后，得到一个新的矩形绿地．

（1）若扩充后的矩形绿地面积为800m2，求新的矩形绿地的长与宽；

（2）扩充后，实地测量发现新的矩形绿地的长宽之比为5：3．求新的矩形绿地面积．

例10.阅读材料：

材料1：若关于x的一元二次方程ax2+bx+c＝0（a≠0）的两个根为x1，x2，则x1+x2＝，x1x2＝．

材料2：已知一元二次方程x2﹣x﹣1＝0的两个实数根分别为m，n，求m2n+mn2的值．

解：∵一元二次方程x2﹣x﹣1＝0的两个实数根分别为m，n，

∴m+n＝1，mn＝﹣1，

则m2n+mn2＝mn（m+n）＝﹣1×1