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发现三国的魅力——第16课三国鼎立
温故——还记得草船借箭否?还记得五年级学习过的语文课文《草船借箭》吗?回忆一下,还记得课文的主要人物和主要内容吗?还记得这篇课文出自哪部名著吗?跨学科融合:跨语文教学《三国演义》
知新——《三国演义》与三国《草船借箭》出自《三国演义》,这是四大名著之一;可是我们初中历史16课的序言,却通过曹操的事例提出了这么一个问题:历史上的真实三国,是《三国演义》里的三国吗?
知新——发现三国的魅力真实的三国是什么样子的呢?东汉末年分三国,州郡割据、战乱不已;三国鼎立魏蜀吴,天下英雄数曹刘,生子当如孙仲谋……今天,就让我们通过对16课的学习,来发现三国的魅力吧!
温故——东汉中期的情况东汉中期,因为皇帝年幼,出现了什么局面?外戚宦官交替专权,动摇了东汉的统治!
温故——东汉后期大起义看地图回忆一下,东汉末年的184年,发生了什么?黄巾起义,沉重打击了东汉的统治
知新——东汉末年分三国黄巾起义沉重打击了东汉的统治,拉开了大三国时代的序幕,东汉出现了军阀割据州郡,相互战乱不休的局面。统一的东汉,分裂了……公孙瓒
温故——历史经验知多少周天子:不就是中央衰微,诸侯崛起嘛,这我熟(让我先哭会儿……)齐桓公:面对这种情况,你需要一个仲父(二大爷)——管仲!曹孟德:明白了(get√),这就挟天子以令诸侯!东汉末年的州郡割据,与春秋争霸何其相似面对这种情况,需要怎么做呢?尊王攘夷啊!借鉴一下历史,挟天子以令诸侯,不就取得政治主动了嘛!
知新——曹操如何应对曹操:请同学们认真阅读课本92页,看看孤是如何应对东汉末年的乱世的?答对有赏哟!政治上:接汉献帝到许都,挟天子以令诸侯,招揽人才!经济上:实行屯田,组织军队和流民从事农业生产,筹集军粮!曹操:回答正确的同学真是个人才,准许与孤共观沧海
联动——政治家曹操是个诗人曹操:你能猜到孤是在哪场战役获胜后东临碣石以观沧海的吗?跨学科融合:跨语文教学
知新——官渡之战烧乌巢曹操:这位同学(大才),你来说说,面对强大的袁绍,孤该怎么做,才能取得最后的胜利呢?背景1:汉末军阀中,雄踞河北的袁绍兵多粮足,甚为强大背景2:为了称雄北方,袁绍和曹操这对发小反目成仇,都想吞并对方,200年,官渡之战爆发曹操:说得好,不愧是孤之子房!走,今夜随孤轻骑偷袭,火烧乌巢,一战定胜负!敌众我寡,需要用计。兵马未动,粮草先行。若想速胜,莫若烧粮。
总结——官渡之战时间:双方:战术:结果:影响:200年。曹操和袁绍。曹操声东击西,火烧乌巢。曹操获胜。为曹操统一北方奠定基础。曹操:本初,你败了!曹操:同学,来总结一下官渡之战的知识点,感受一下孤的额足智多谋吧!
扩展——袁绍与他的损友曹操魏武少时,尝与袁绍好为游侠。观人新婚,因潜入主人园中,夜叫呼云:“有偷儿贼!”青庐中人皆出观,魏武乃入,抽刃劫新妇。与绍还出,失道,追枳荆中,绍不能动。复大叫云:“偷儿在此!”绍遑迫自掷出,遂以具免。——《世说新语》曹操袁绍这对少年损友,终是在乱世反目,你死我活之间,曾经意气风发的天下楷模袁绍死了,而曹操,将继续他的征程……
知新——挥师南征下荆州曹操:秦皇一天下,何等伟大,孤不才,既统一北方,自当挥师南下,统一全国!同学,请认真阅读课本93-95页,继续为孤出谋划策,统一天下!
知新——挥师南征下荆州开卷有益,认真读书,好好预习!
知新——天下英雄数曹刘曹操:玄德,我知道你现在就在荆州,等着我去取你的项上人头吧!刘备:曹贼,我与你势不两立!
知新——刘皇叔三顾茅庐刘备:不知卧龙先生可在?诸葛亮:为图将军之志,亮愿效犬马之劳!(这一去,就是27年鞠躬尽瘁死而后已)
知新——卧龙一出天下惊诸葛亮:跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越……则霸业可成,汉室可兴矣诸葛亮联络孙权,共商结盟抗曹誓要赤壁火,烧尽敌樯橹!
知新——美周郎妙计破曹权遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公,遇于赤壁。时曹公军众已有疾病,初一交战,公军败退,引次江北。瑜等在南岸。乃取蒙冲斗舰数十艘,实以薪草,膏油灌其中,裹以帷幕,上建牙旗,先书报曹公,欺以欲降。又豫备走舸,各系大船后,因引次俱前。曹公军吏士皆延颈观望,指言盖降。盖放诸船,同时发火。时风盛猛,悉延烧岸上营落。顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众。军遂败退,还保南郡。——《三国志-周瑜传》周都督:我江东子弟多才俊,谁可助我破曹贼!翻译:哪位同学能说说赤壁之战的历程?
总结——赤壁之战时间:双方:战术:结果:影响:208年。曹操和孙刘联军。黄盖诈降,周瑜火攻。曹操失败。为三国鼎立局面的形成奠定了基础。周瑜:曹贼,这次是你输了!曹操:可恨呐!谁可帮我总结经验教训?
思考——三国演义与三国《三国演义》是小说,虽然以历史为参考,但必然存在文学虚构成分。所以,想领略真正的三国魅力,还是需要以《三国志》为主要参考……
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