2024-2025学年上海市奉贤区高三上学期高考等级考一模历史试卷含详解.docx

2024学年奉贤区第一学期一模高中历史学科练习卷

考生注意：

1．考试时间60分钟,试卷满分100分。

2．本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试卷与答题要求,所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上,做在试卷上一律不得分。

3．答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名,并将条形码贴在指定位置上。

4．答题纸与试卷在试卷编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。

5.双选题有两个正确选项,全部选对得满分,多选少选不得分。

1．建筑中的历史

建筑是人类历史,人类文明的见证。

(1)将下列图片所示建筑与示意图中的位置匹配。（填写字母）

①图一：②图二：③图三：④图四：⑤图五：⑥图六：

(2)图二所示“万神殿”是罗马最古老的建筑之一,这一建筑直接反映了罗马人的,（???）

A．宗教信仰 B．生产方式 C．审美情趣 D．政治制度

(3)图三所示广场上的碑文中记述了____征服墨西哥的历史（???）

A．葡萄牙 B．西班牙 C．英国 D．荷兰

(4)从文化的传承与交流的角度,说说上述建筑所体现的文化特征。

2．制度文明的演变

《世界史》是美国麦克尼尔撰写的历史著作。阅读下列材料,回答问题。

第一部分：旧大陆各大文明的起源与形成第1章人类历史之初

……

第6章中国文明的确立（至公元前500年）

……

第二部分：各大文明之间的平衡……

第10章公元前500-公元200年的亚洲

第11章印度文明的繁荣与扩张（公元200-600年）

第12章蛮族入侵和农耕文明的应对（公元200-600年）

第13章伊斯兰教的兴起

第14章中国,印度和欧洲（600-1000年）

第15章突厥和蒙古征服的影响

第16章中世纪欧洲和日本（1000-1500年）

……

第三部分：西方的支配地位……

第四部分：全球性世界主义的开端第26章“工业革命”和“民主革命”引发的西方文明转型（1789-1914年）

第27章亚洲对工业主义和民主主义的反应（1850-1945年）

……

(1)第一部分中,世界各文明的产生与发展具有相似性。请将以下“中国文明”发展过程中的标志性现象按其出现的先后顺序排列。（填写字母）

A.邦国林立B.世袭制出现C.谷物的栽培D.随葬品的差异

①：②：③：④：

(2)将以下三则材料所反映的政治制度与第二部分的相关章节进行匹配

①将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄,武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等义务。

②最高统治者是苏丹,他既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。

③皇帝之下设三公九卿,三公指丞相,太尉,御史大夫,为主要辅佐大臣,九卿泛指分掌具体事务的诸卿。

①：第章②：第章③：第章

(3)第四部分所述“民主革命”引发了西方文明在政治制度上的“转型”,最终形成了哪些政治制度形式？从政治制度探索的角度来看,近代中国对西方“民主主义”做出了哪些“反应”,结果如何？

(4)有学者认为,1945年以后,世界各国的政治制度发展出现新的变化。结合材料与所学,尝试归纳不同阶段人类社会政治制度发展的特点。

3．历史认识的空间尺度

空间是历史的维度,亦是认识历史的尺度。下面以“玉米的传播”为例,探究空间尺度在历史认识中的功能和意义。

材料一??

(1)材料一是以何种形式呈现空间尺度的？对于理解“玉米的传播”有何意义？

材料二??

材料三??玉蜀黍重出西土,种者亦罕,其苗叶俱似蜀黍而肥矮。

——（明）李时珍《本草纲目》

川陕两湖凡山田皆种之,俗呼包谷,山农之粮,视其丰歉,酿酒磨粉,用均米麦,瓤煮以饲豕,秆干以供炊,无弃物。

——（清）吴其濬《植物名实图考》

材料四??各地引种玉米情况表（部分）

地区

年代

资料来源

广西

嘉靖

万国鼎《五谷史话》

云南

万历

《云南通志》

福建泉州府

《泉州府志》

江苏

崇明县

张世忠：万历《崇明县志》

苏州府

康熙

《古今图书集成》

陕西

山阳县

《山阳县志》

安定县

《古今图书集成》

甘肃临洮府

《临洮府志》

——表格资料摘编自郭松义《玉米,番薯在中国传播中的一些问题》一文

(2)与材料一相比,材料二,三,四在空间尺度上的呈现有何变化？这对认识“玉米的传播”有何价值？

(3)比较下列两则材料对“玉米的传播”评价的异同,并运用空间尺度分析其原因。

①“玉米但得薄土,即可播种……”“乘青半熟,先采而食”,“大米不耐饥,包米能果腹”。——李拔（清乾隆年间福建福宁知府）《请种玉米议》

②邑境（湖北建始县）山多田少,居民倍增,稻谷不足以给,则于山上种包谷,洋芋,荞麦,燕麦或蕨蒿之类。深林剪伐殆尽,巨阜危峰,一望皆包谷也。——袁景晖《建始县志》（1842年）

(4)综