2022幼儿园ۥ大班科学教学设计精选.docxVIP

幼儿园大班科学教学设计

作为老师，我们必需要按照教材设定合理的教学设计，提升教学质量。通过实验，培养幼儿的观察才能，激发幼儿探究科学现象的兴趣，培养幼儿对科学的探究精神。下面是由小编为大家整理的幼儿园大班科学教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇一：幼儿园大班科学教学设计

活动目的

1、觉察动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

2、通过观察，引发幼儿探究动物奇妙的兴趣。

3、激发保护小动物的情感。

活动预备

1、ppt课件：动物保护色。

2、音乐：森林的早上。

3、小动物头饰。

活动过程

一、图片导入课题

引导幼儿观察图片：石头上的袋鼠

老师：小朋友，你们看图片上有什么?

幼儿通过细心观发觉察石头上有一只袋鼠。

引导幼儿觉察石头和袋鼠的颜色特别相近。

小结：动物保护色能够让动物隐身，不被损害。

二、动物的隐身绝招

1、理解小动物的隐身妙招。

小动物们在玩捉迷藏的游戏呢，我们一起把小动物找出来，好吗?

说一说你找到了什么动物，它躲在了哪里?

2、观看课件

(1)袋鼠躲在和本人一样颜色的石头上。

(2)狮子躲在黄黄的草丛中。

(3)刀郎藏在绿色的叶子上。

(4)青蛙藏在绿色的池塘里。

(5)蝴蝶藏在花丛中。

(6)斑点蛙藏在水草中。

(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

3、这些动物都有什么样的保护本人的本领呢?

小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护本人更好生存，它们身体的颜色与斑纹，

与它们生活的环境十分相近，用来隐蔽本人不被敌人觉察。

4、启发幼儿讲述还明白哪些动物具有隐身的本领?

三、讨论动物的防身绝招

1、你明白动物还有哪些保护本人的方法?

2、老师讲述

乌龟：盔甲

刺猬：硬刺

鹿：快跑

壁虎：自切

黄鼠狼：臭气

四、游戏：躲猫猫

1、播放音乐：森林的早上

2、幼儿戴上本人喜爱的动物头饰，在教室里寻找适宜本人隐藏的地点。

篇二：幼儿园大班科学教学设计

活动目的

1.明白冰的特征，理解冰的融化过程。(重难点)

2.在探究的过程中学会从多角度处理征询题。

活动预备

冰块、ppt课件

活动过程

一、情景导入发幼儿的学习兴趣。

1.冬天到了，今天冷吗?今天冬爷爷给我们带来了一件礼物，但是要请小朋友们来摸一摸，猜一猜。

2.请个别幼儿摸一摸，然后说一说摸到的是什么东西，摸上去是什么感受。

3.对了，你们都猜对了，冬爷爷给我们带来的是冰。

二、通过观察讨论，理解冰的外形特征。

1.冰是什么模样的?

2.它摸上去是什么感受?

3.闻声去去有什么滋味?

4.它是什么颜色的?

5.集体小结：原来冰是物色无味的，是透明的，摸上去是冰冰的，你们喜爱冬爷爷送的这个礼物吗?

三、通过讨论，理解冰融化的过程。

1.今天冬爷爷的礼物中还藏着机密，在冰块中还有一个小礼物，你们有什么方法能把这个礼物从冰块中拿出。

2.通过比拟、实验，明白冰融化的过程。

(1)要求：老师这边有许多材料，有温水，热水，凉水，你们觉得那个水能够特别快的把礼物拿出来呢?

(2)请幼儿猜测。

(3)通过实验让幼儿明白融化的时候温度越高，冰融的越快。

(4)你们看冰在渐渐的变小，我们把冰放在水里并渐渐变小的过程叫做融化。

(5)冰融化了变成了什么呀?(水)

(6)你们觉得那个融化的最快呢?

3.小结：

师：原来温度越高冰就融化的越快!

四、经历拓展，明白冰的作用。

1.提征询：

(1)在你们的生活中冰有什么作用呢?

(2)小结：你们可真棒，原来冰有这么多用途。

在我国的哈尔滨，他们那边每年到了冬天都会举行冰雕展，他们用冰雕刻成各种各样的模样，让我们一起去欣赏一下吧。(播放冰雕的课件)

篇三：幼儿园大班科学教学设计

活动目的

1.理解动物的特别本领，明白人类的许多制造制造都与动物有关。

2.能利用对动物本领的的认识进展大胆想象，设计本人的的新制造。

活动预备

各种动物图片及按照动物制造的物品的图片，笔、纸等。

活动过程

1.音乐导入：《动物模拟操》，随音乐做动作。

师：刚刚我们做了《动物模拟操》，你喜爱小动物吗?你喜爱什么的小动物?为什么喜爱它?它有什么本领?下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友：

2.出示图片一：师：你喜爱小鸟吗?它有什么