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教师顶岗实践总结

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教师顶岗实践总结

教师顶岗实践总结

顶岗实习对于提高师范生的教学素质起着非常重要的作用。顶岗实习不同于传统教育模式，它要求师范生以教师身份去教学、管理、服务，这会极大地激发其学习热情，调动其主动性和积极性。在这半年的顶岗实习中，我不仅从老师、学生身上吸取了专业知识，更深刻领悟了教育工作的艰辛以及获得成功的快乐。

一、实习总体感受

在总体上感觉两个月的顶岗实习时间还是十分紧张的，天天都是忙忙碌碌的，但又十分充实。这次顶岗实习给我带来了一些全新的知识，并且是比较生动和实用的知识。在三个多月的实习中，我积极工作，虚心学习，观摩课堂教学过程，查阅相关资料，熟悉教学大纲和教材，努力抓住机会向老师们请教。通过实习，我得到了一个向优秀教师学习的机会，亲身体验了作教师的感觉，也感受到了作为教师的不容易。通过实习，我也进一步认识到了自己的优点和不足。在以后的学习工作中，我会更加努力的。

二、教学工作

在这次顶岗实习中，我的教学任务是数学学科。数学是一门重实践的学科，需要学生积极参与才能取得较好的成绩。所以对于教学的任务是很繁重的。

在实习前两星期，我主要是听课，备课以及预讲。听课是学习的重要环节，每听完一节课我都会认真做好听课笔记，分析教师的教学方法以及教学风格，找出自己需要提高的地方。备课时要先阅读教材、查阅资料、并设计教学过程。虽然平时我也学习了很多数学教学方法和教学艺术，但在实际应用中我并不能熟练运用。所以我还要多多学习数学教学方面的知识，真正提高自己的教学能力。由于学生的底子薄和对高中知识掌握的程度不同，所以在听课的同时我还注意到每一个学生的反应，有针对性的讲解和演示。每当我看到他们困惑的表情时都感觉肩上的担子好重，但这个过程对我来说还是比较难熬的。为了更好的提高自己的教学水平，我坚持进行试讲工作。试讲是提高自身教学能力的一个好方法。每次试讲都会有很多老师给我提出意见和建议，他们的见解让我受益匪浅。在正式上课时我认真听取了学校领导和指导老师的意见和建议，努力完成各项教学任务并结合实际情况和学生特点进行备课。通过不断的尝试和努力，我的教学能力得到了很大的提高。

三、班主任工作

班主任工作是教育工作的重要组成部分，一个好的班级需要有一个好的班主任来带领。班主任工作是忙碌而繁琐的，每天都要监督学生的纪律、卫生、学习等方面的情况，及时了解学生的思想动态，并给予关心和帮助。在顶岗实习期间我也担任了班主任工作。每天早上七点半到班里检查早读情况并监督学习情况；中午和晚上自习时监督自习纪律；每周开一次班会等都是我的分内事情。由于我们实习老师的原因加上学生比较听话乖巧的原因所以刚开始的时候班里一直纪律很好、鸦雀无声。但是后来经过了解和沟通发现也有一些不好的因素存在，比如学生积极性不高、学习成绩不够理想等等问题。为了更好的帮助他们树立信心和改进学习方法以便提高学习成绩，我利用课余时间找学生了解情况并了解了一些学习上的问题和方法。通过了解我得知他们正处于高中学习的关键时刻和青春期的迷茫阶段，需要老师的关心和帮助。于是我利用课间时间和晚自习时间与学生促膝交谈的同时了解他们的学习和生活情况并给他们一些指导。下课时我会到班里去监督学生的自习纪律或辅导他们做练习册等。在班主任工作中我也发现自己存在的不足之处，比如与学生沟通不够深入、管理方法有待提高等。

四、收获与体会

通过这次顶岗实习，我收获了很多东西。首先我真正的明白了教师的职业含义和责任，也明白了作为一名教师的辛苦和不易。其次我也充分认识到了自己的优点和不足之处并在以后的学习工作中不断改进自己发扬优点改进不足以提高自己的能力水平和工作效果为今后的教育事业打下良好基础！同时也希望教育部门能够多为老师提供更多实习和工作机会让他们能够从中获得更多学习和锻炼的机会以进一步提高教育事业的发展水平！总之通过这次顶岗实习我的各方面能力都得到了很大的提高也让我更加热爱教育事业！

以上就是这次顶岗实习的总结报告。谢谢各位领导老师的指导！

教师顶岗实践总结

一、实践背景与目的

教师顶岗实践是一种特殊的教育实习形式，它是指师范生以教师的身份在中小学进行教育实践，以实现理论与实践相结合，提高自身教育教学能力。本次顶岗实践的主要目的是使师范生深入了解基础教育现状，掌握实际教学技能，为未来的教师生涯做好充分的准备。

二、实践过程与总结

在顶岗实践期间，我担任了某小学的语文教师，负责两个班级的语文教学工作。通过与学生的互动，我了解了学生的学习习惯和特点，同时也发现了教学中存在的问题。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究问题，注重课堂互动和课后辅导。同时，我也充分利用网络资源，建立在线学习平台，拓展学生的学习空间。

在实践过程中，我遇到了一些困难和挑战。例如，学生的学习基础参差不齐，