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A1技术支持的学情分析-小学思想政治

A1技术支持的学情分析

基本信息：

姓名：未提供

所教学段：小学五年级

所在学校：未提供

教学科目：思想政治

教学主题：珍惜时间，提高办事效率

教学重点内容：

本课旨在让学生了解“寸金难买寸光阴”的含义，懂得时间

的宝贵，珍惜时间，学会合理安排时间，提高办事效率，成为

时间的小主人。

学生研究难点：

未提供

学情分析方法和工具：

通过走进学生的生活世界，发现学生没有很好的珍惜时间

的意识和惯。因此，需要让学生体验到时间犹如生命一样宝贵，

从心底真正去珍惜时间、利用时间，养成珍惜时间的惯。

学情分析目的达成：

根据小学《思想品德大纲》提出的“懂得时间宝贵，要珍

惜时间”的目标，本课旨在通过一系列的认知活动，以图文并

茂的形式，设计多种教学活动的方式，让学生认识到珍惜时间

的重要性，促使学生重视时间，珍借时间，在研究活动中主动

地寻求适合自己的研究方法，提高效率。教学过程中，紧紧围

绕镇小制定的课题“主体参与、合作探讨”为主线，挖掘学生的

主动性与创造性。

工具设计：

本课多采取引导法。通过反复揣摩《寸金难买寸光阴》这

篇课文所安排的教学内容，设计多种教学活动，让学生体验到

时间的宝贵、易逝，激活学生内心真正珍惜时间意识。创设情

境，用贴近同学生活的实例导入教学，让学生帮忙找问题，想

办法，感受时间的脚步，对时间有初步的感受。

寸金难买寸光阴》是小学思品教材第六册中一篇关于珍惜

时间的课文，旨在让学生明白时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

课文分为三部分：导言、读读想想和说说做做，通过杜鹃和山

雀的故事，深入浅出地说明时间是十分宝贵的，我们必须珍惜

时间，并且要把握住今天。通过让学生介绍珍惜时间的方法、

辨析行为、研究名言、讲述故事等活动，进一步强化了珍惜时

间的观念，指导学生养成良好的借时惯。

为了提高课堂教学效果，根据学生的心理行为特点和实际

情况，我们采用了以下四种教学方法：

1、解疑激趣法。通过利用媒体的直观性、形象性和可控

性等优点，为学生提供了形象生动、内容丰富、贴近生活、感

染力强的可感性材料，使学生更加主动参与，提高了道德认识，

达到激情、明理、导行的目的。

2、榜样引导法。榜样的力量是无穷的。三年级学生年龄

小，阅历浅，可塑性大，模仿力强。通过先进的榜样进行示范

引导，使他们看得见、信得过、学得实，能事半功倍。

3、讨论探究法。通过让学生自由讨论、探究、交流彼此

的想法和看法，促进了思维的开拓和创新，提高了学生的口头

表达和思维能力。

4、游戏体验法。通过设计寓教于乐的游戏活动，让学生

在轻松愉快的氛围中感受时间的宝贵和珍惜时间的重要性，增

强了学生的参与和研究兴趣。

这些教学方法相互结合，相互补充，使得教学更加生动有

趣，更加贴近学生的实际情况，达到了预期的教学效果。