人教版高中思想政治必修3课后习题第9课 第1框 科学立法、严格执法 (2).docVIP

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第九课全面推进依法治国的基本要求

第一框科学立法、严格执法

课后·训练提升

学考过关检验

一、选择题

1.在我国,制定与修改刑事、民事等基本法律的,有立法权的国家机关是()

A.地方人大常委会

B.全国人民代表大会

C.国务院

D.国务院相关部门

答案:B

2.《中华人民共和国立法法》第五条规定,立法应当体现人民的意志,发扬社会主义民主,坚持立法公开,保障人民通过多种途径参与立法活动。这一规定说明推进科学立法应该()

A.坚持依法立法

B.坚持文明立法

C.坚持规范立法

D.坚持民主立法

答案:D

3.《中华人民共和国立法法》第四条规定,立法应当依照法定的权限和程序,从国家整体利益出发,维护社会主义法制的统一和尊严。这说明()

A.科学立法要符合国情和实际

B.科学立法要充分发扬民主

C.科学立法要做到依法立法

D.科学立法应明确权利与义务的统一

答案:C

解析:本题考查对科学立法的要求的理解。“立法应当依照法定的权限和程序”,说明在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件,C项符合题意。A、B、D三项与题意无关。

4.5月28日,全国人大通过了《中华人民共和国民法典》,宣告了中国“民法典时代”正式到来。为编纂好民法典,全国人大先后10次通过中国人大网向社会公众征求意见,共有425600多人参与,网民意见总数达到102万。在广泛听取意见的基础上,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,对保护人民的民事权利,守护人民权益,促进人的全面发展具有深远意义。这说明()

①国家推进依法治国,确保公民权利有法可依②全国人大坚持民主集中制原则,提高了立法质量③公民增强政治参与意识,推动了法律的宣传、普及和实施④民法典的制定和实施,实现了公民权利和义务相统一

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

答案:A

解析:①②正确,材料说明国家推进依法治国,确保公民权利有法可依,全国人大坚持民主集中制原则,提高了立法质量;③不符合题意;④错误,在我国社会主义国家,公民权利和义务始终是统一的。故选A项。

5.“天下之事,不难于立法,而难于法之必行。”这句话对我们今天依法治国的启示是()

A.推进法治中国建设必须科学立法

B.推进法治中国建设必须严格执法

C.推进法治中国建设必须全民守法

D.推进法治中国建设必须公正司法

答案:B

6.执法机关在执法过程中严格依法办事,对实现全面推进依法治国的目标具有重大意义。下列理解正确的是()

A.严格执法有助于完善我国的法律体系

B.严格执法有助于确保社会公平正义

C.严格执法有助于维护司法结果的公正

D.严格执法有助于捍卫法律的权威和尊严

答案:D

解析:本题考查严格执法的意义。A项不符合题意,科学立法有助于完善我国的法律体系。B项说法不当,严格执法有助于实现社会公平正义。C项错误,公正司法有助于维护司法结果的公正。故选D项。

7.全面推进依法治国需要严格执法,严格执法对我国行政机关提出了更高的要求。对此说法正确的有()

①行政机关要全面履行政府职能②行政机关要坚持规范执法③行政执法要坚持公正执法④行政机关要以情代法

A.①②④ B.②③④

C.①②③ D.①③④

答案:C

解析:本题考查对行政机关严格执法的理解。依据教材知识可知,①②③符合题意;行政机关应坚持文明执法,坚持以法为据、以理服人、以情感人,并非以情代法,④说法错误。故选C项。

8.随着社会主义民主法治的发展,全社会对公正执法的要求越来越高。下列对公正执法理解正确的是()

A.执法要坚持公正,任何情况都要平等对待

B.可以自由地行使裁量权

C.执法不得违背法律的精神和原则

D.在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件

答案:C

解析:本题考查对公正执法的理解。行政执法要坚持公正,同等情况平等对待,不同情况差别对待,A项错误。要恰当地行使自由裁量权,不得违背法律的精神和原则,B项错误,C项正确。D项是关于立法的问题,与题意无关。

①依法行政,防止行政权力滥用②监督执法,提高政府行政效率③公正司法,维护公民合法权益④规范权力,维护政府良好形象

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

答案:B

解析:①④符合题意,行政执法全过程记录有助于依法行政,防止行政权力滥用,有利于规范权力,维护政府良好形象;②不符合题意,材料所述与“提高政府行政效率”无关;③不符合题意,司法机关公正司法,政府机关依法行政,材料所述主体是政府而不是司法机关。故选B项。

二、综合题

10.全国公安机关要切实贯彻落实好全国公安工作会议精神,不断完善执法权力运行机制和管理监督制约体系,着力构建一套系统完备、科学规范、运行有效的执法制度体系,健全完善覆盖各个执法岗