五年级道德与法治上册说课稿《古代科技 耀我中华（第二课时） 》部编版.docxVIP

五年级道德与法治上册说课稿《古代科技耀我中华（第二课时）》部编版

一.教材分析

《古代科技耀我中华（第二课时）》这一课时的内容主要让学生了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果，让学生认识到这些发明和创造对我国历史发展的重要性，以及它们对世界文明的贡献。通过学习，培养学生热爱科学、热爱祖国的情感。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国古代的四大发明有一定的了解。但在以往的学习中，学生可能更多地关注历史人物和事件，对于科技发明和创造的认识可能相对较浅。因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注古代科技发明，并认识到它们对国家、民族乃至世界的重要性。

三.说教学目标

知识与技能：了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果，知道它们对我国历史发展的重要性，以及它们对世界文明的贡献。

过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、动手操作能力和创新能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱科学、热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

四.说教学重难点

教学重点：中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果。

教学难点：让学生认识到这些发明和创造对我国历史发展的重要性，以及它们对世界文明的贡献。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法、讨论法等教学方法。

教学手段：利用多媒体课件、图片、实物模型等教学辅助手段，以直观、生动的方式展示古代科技成果，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课

通过展示中国古代科技成果的图片，引导学生回顾已学过的四大发明，为新课的学习做好铺垫。

自主学习

让学生自主阅读教材，了解中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果。在自主学习的过程中，教师引导学生关注这些发明和创造对我国历史发展的重要性，以及它们对世界文明的贡献。

合作探究

学生分组讨论，每组选择一个古代科技成果进行深入研究。讨论结束后，各组向全班同学汇报他们的研究成果。

成果展示

邀请部分学生上台展示他们的研究成果，其他同学在台下进行评价和补充。

总结提升

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到古代科技发明和创造对国家、民族乃至世界的重要性，培养学生的民族自豪感。

课堂练习

布置一道关于古代科技成果的练习题，让学生在课后巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以采用流程图、等形式，将中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果进行展示。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、创新能力和实践能力。终结性评价主要通过课后练习和课堂问答等方式，检验学生对古代科技成果的掌握程度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保教学目标的实现。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

知识点儿整理：

本节课的主要知识点包括中国古代的四大发明以及其他重要的科技成果。以下是具体的知识点整理：

中国古代的四大发明：

四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。这些发明在我国历史发展中具有重要意义，对世界文明也产生了深远影响。

造纸术：东汉时期，蔡伦改进了造纸术，使得纸张变得更加便宜、质量更好，促进了文化的传播和教育的普及。

印刷术：隋唐时期，出现了雕版印刷术。宋元时期，活字印刷术逐渐普及，极大地提高了书籍的生产效率，促进了文化的发展。

指南针：战国时期，我国发明了指南针，并很快应用于航海事业。指南针的发明为后来的航海探索提供了重要条件。

火药：我国在唐朝时期发明了火药，并最早用于军事。火药的发明改变了作战方式，对战争产生了重大影响。

其他重要的科技成果：

农业工具：我国古代的农业工具发明，如耧车、翻车等，提高了农业生产力，促进了农业的发展。

天文历法：我国古代的天文历法发明，如《太初历》、《崇祯历》等，对天文现象的研究和预测起到了重要作用。

医药学：我国古代的医药学发明，如《黄帝内经》、《本草纲目》等，为后人留下了宝贵的医学知识。

建筑技术：我国古代的建筑技术发明，如木结构、砖石结构等，为世界建筑史留下了许多杰作。

手工技艺：我国古代的手工技艺发明，如陶瓷、纺织、冶金等，展现了古代劳动人民的智慧和创造力。

通过本节课的学习，学生可以了解到中国古代科技发展的辉煌成就，认识到科技对国家、民族乃至世界的重要性，培养热爱科学、热爱祖国的情感。同时，学生还可以通过学习古代科技发明和创造的过程，激发自己的创新意识和实践能力。

同步作业练习题：

以下哪项不属于中国古代的四大发明？

D.瓷器的烧制技术

活字印刷术的发明者是？

指南针最初应用于？

火药在哪个朝代开始用于军事？

下列哪项不属于古代重要的科技成果？

A.农业工具