幼儿园中班体育活动教案《小乌龟赛跑》含反思.pptx

幼儿园中班体育活动教案《小乌龟赛跑》含反思

目录

CONTENTS

活动背景与目的

活动准备

活动过程

活动反思

教案总结与建议

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活动背景与目的

CHAPTER

幼儿园中班阶段是儿童身体发育和动作技能形成的关键时期。

《小乌龟赛跑》这一活动是基于儿童喜爱的动物形象和故事情节设计的。

通过模仿小乌龟的行走方式，可以锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。

背景介绍

促进幼儿身体发育，提高动作协调性和平衡能力。

培养幼儿参与体育活动的兴趣和积极性。

培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

通过活动，让幼儿体验成功的喜悦和挫折的教育。

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活动准备

CHAPTER

选择平坦、宽敞的室外场地，确保没有障碍物和安全隐患。

划分起跑线、赛道和终点线，用明显的标志物进行标识。

根据活动需要，可以在赛道上设置一些障碍，如小垫子、圈圈等，增加难度和趣味性。

场地准备

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器材准备

准备足够数量的小乌龟玩偶或模型，确保每个幼儿都能参与游戏。

准备计时器或秒表，用于记录幼儿完成比赛的时间。

准备一些奖励品，如小贴纸、小红花等，以激励幼儿积极参与。

根据需要，可以准备一些音乐设备，播放欢快的背景音乐，营造氛围。

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在活动前对幼儿进行安全教育，强调比赛过程中的安全注意事项。

安排专人负责幼儿的安全，随时注意幼儿的动作和表情，及时制止不安全行为。

确保场地和器材的安全性，检查是否有尖锐物品、易滑倒等安全隐患。

准备急救箱和常用药品，以应对可能出现的轻微擦伤、扭伤等意外情况。

安全措施

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活动过程

CHAPTER

老师带领孩子们进行简单的热身活动，如伸展运动、关节活动等，以准备身体进入运动状态。

活动开场

引导孩子们模仿乌龟的动作，如慢慢爬行、缩头、伸头等，增加活动的趣味性。

乌龟模仿

热身运动

让孩子们在平衡木上练习行走，锻炼他们的平衡能力。

平衡能力

协调能力

反应能力

组织孩子们进行乌龟爬行的比赛，要求他们手脚协调地前进。

通过游戏“乌龟捉迷藏”，让孩子们在追逐中提高反应速度和灵活性。

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技能训练

分组比赛

规则讲解

比赛进行

颁奖环节

将孩子们分成若干小组，每组选出一只“小乌龟”，进行乌龟赛跑比赛。

各组“小乌龟”在赛道上奋力爬行，其他孩子们为他们加油鼓劲。

老师向孩子们讲解比赛规则，如起点、终点、赛道等，确保比赛的公平公正。

比赛结束后，为获胜的“小乌龟”颁发奖品，并鼓励所有孩子们积极参与、享受运动的快乐。

04

活动反思

CHAPTER

通过活动，孩子们的身体素质得到了锻炼，提高了他们的运动能力。

活动中，孩子们展现出了团队合作精神和竞争意识。

本次活动整体效果良好，孩子们积极参与，兴趣浓厚。

活动效果评估

大部分孩子能够按照规则进行游戏，遵守纪律。

孩子们在活动中表现出了积极进取的态度，勇于尝试和挑战自我。

通过活动，孩子们之间的友谊得到了加深，彼此更加熟悉和信任。

孩子们的表现和进步

部分孩子在活动中表现出胆怯和不自信，需要老师在平时的教学中多加鼓励和引导。

活动场地和设施有待完善，以确保孩子们的安全和活动的顺利进行。

在未来的活动中，可以更加注重活动的多样性和创新性，以激发孩子们更多的兴趣和参与热情。

存在的问题和改进措施

05

教案总结与建议

CHAPTER

孩子们对《小乌龟赛跑》活动表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。

幼儿参与度高

通过本次活动，孩子们基本掌握了爬行、翻滚等动作技能。

技能掌握情况良好

活动不仅锻炼了孩子们的身体素质，还培养了他们的团队协作和竞争意识。

促进幼儿身心发展

针对中班幼儿体育教学的建议

注重动作技能培养

中班幼儿处于动作发展的关键期，应加强基本动作技能的训练。

创设丰富多样的运动环境

提供多种运动器材和场地，激发幼儿的运动兴趣。

关注幼儿个体差异

根据幼儿的身体状况和运动能力，制定个性化的教学方案。

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将游戏与体育教学相结合，让幼儿在快乐中学习和发展。

融入更多游戏化元素

开展更多户外体育活动，增加幼儿与大自然的亲密接触。

拓展户外运动项目

鼓励家长参与体育活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的身心健康发展。

家园共育，促进幼儿全面发展

对未来体育教学的展望

感谢观看

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