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初中历史九年级下册期中试卷及答案_统编版_2024-2025学年.docxVIP

初中历史九年级下册期中试卷及答案_统编版_2024-2025学年.docx

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期中试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)

1、下列哪一项不是第一次世界大战爆发的原因?

A.巴尔干半岛的紧张局势

B.欧洲列强之间的军备竞赛

C.奥匈帝国皇储斐迪南大公在萨拉热窝被刺杀

D.德国对法国的文化输出

2、以下哪个事件标志着第二次世界大战的全面爆发?

A.1937年日本全面侵华战争开始

B.1939年德国入侵波兰

C.1941年日本袭击珍珠港

D.1941年德国进攻苏联

3、以下关于秦始皇统一六国的表述,正确的是:

A.秦始皇统一六国后,立即废除了分封制,实行郡县制

B.秦始皇统一六国后,将战国时期的货币统一为圆形方孔钱

C.秦始皇统一六国后,将战国时期的度量衡统一为全国通用的标准

D.秦始皇统一六国后,立即颁布了《汉律》以统一法律

4、以下关于三国鼎立局面的形成,表述不正确的是:

A.曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,建立曹魏政权

B.孙权在长江流域建立吴国,成为三国中的一方势力

C.刘备在成都称帝,建立蜀汉政权

D.三国鼎立局面形成后,三国之间长期保持和平状态

5、在第一次世界大战后签订的重要条约中,哪一个条约规定了德国必须承担战争责任,并对其领土、军事力量和赔款进行了严格的限制?

A.凡尔赛条约

B.圣日耳曼条约

C.特里亚农条约

D.布列斯特-立陶夫斯克条约

6、20世纪30年代的大萧条对全球经济造成了深远影响,下面哪个事件不是大萧条期间发生的直接后果?

A.美国罗斯福新政实施

B.德国纳粹党的崛起

C.苏联五年计划的启动

D.日本军国主义势力的增长

7、北宋时期,为了加强中央集权,采取了以下哪项措施?

A.实行科举制度

B.设立行省制度

C.实行重文轻武政策

D.实行路、府、州、县四级制

8、以下关于明朝郑和下西洋的描述,不正确的是:

A.郑和船队规模庞大,拥有多艘宝船

B.郑和下西洋的目的主要是为了扩大中国的影响力

C.郑和下西洋促进了东西方文化的交流

D.郑和下西洋的时间是明朝初年

9、下列哪一项不是二战后初期美国推行冷战政策的表现?

A.杜鲁门主义的提出

B.马歇尔计划的实施

C.北大西洋公约组织的成立

D.柏林墙的建立10、20世纪70年代初,哪一个事件标志着中美关系开始走向正常化?

A.尼克松总统访华

B.中美建交

C.乒乓外交

D.签署《中美联合公报》

11、北宋时期,以下哪项措施有助于加强中央集权?

A.实行科举制度

B.设立路、州、县三级地方行政机构

C.建立中书省、门下省、尚书省三省六部制

D.实行保甲制度

12、以下哪位人物被称为“世界地理大发现”的先驱?

A.马可·波罗

B.哥伦布

C.墨子

D.郑和

二、非选择题(本部分有4大题,每大题13分,共52分)

第一题:

阅读材料

材料一:1945年7月,中国国民党、中国共产党、中国民主同盟、中国无党派人士、中国国民党革命委员会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟等在重庆举行政治协商会议,史称“重庆谈判”。会议通过了《政府与中共代表会谈纪要》,即“双十协定”。

材料二:1946年6月,国民党发动全面内战。中国共产党领导的人民军队进行了艰苦卓绝的斗争,最终取得了胜利。1949年10月1日,中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立。

材料三:新中国成立后,进行了土地改革、三大改造等一系列重要变革,为中国的社会主义建设奠定了基础。

一、1、重庆谈判的背景是什么?

二、2、新中国成立后,进行了哪些重要变革?

三、3、新中国成立后,这些变革对中国的发展产生了什么影响?

第二题:

阅读材料

阅读下列材料,回答问题。

材料一:1927年8月1日,周恩来、贺龙、叶挺、朱德等率领革命军在南昌举行武装起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。南昌起义标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。

材料二:1934年10月,中央红军为了摆脱国民党军队的包围追击,被迫实行战略大转移,进行长征。1936年10月,红二、四方面军与红一方面军在甘肃会宁会师,红军三大主力会师,宣告二万五千里长征胜利结束。

材料三:抗日战争胜利后,1946年6月,国民党发动全面内战。1947年7月,解放军由战略防御转入战略进攻,刘邓大军千里跃进大别山,揭开了解放战争战略反攻的序幕。

1、根据材料一,请简要说明南昌起义的历史意义。

2、根据材料二,请概括红军长征胜利的意义。

3、根据材料三,请分析解放战争战略反攻的序幕。

第三题:

历史人物评价

阅读材料:

张载,北宋哲学家、教育家、诗人,被誉为“北宋理学奠基人”。他提出了“气本论”的哲学思想,主张“天人合一”,强调道德修养和人生境界。他的学说对后世产生了深远影响。

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