舞蹈校本课程纲要.docVIP

新港小学校本课程纲要

（2012-2013）

舞蹈校本课

授课教师：孙敬

课程类型：艺术类

授课对象：三年级

授课时间：星期四

授课地点：舞蹈教室

课程背景

课程理念

（一）强化舞蹈审美理念

审美体验是在审美过程中所产生的心理效应。在舞蹈教学的各项内容、各个环节中，应以情感人，创设艺术化的教学氛围，师生共同感受美、表现美、创造美，从而丰富人的情感世界，培育高尚的情操和完美的人格。

（二）激发巩固学习舞蹈的兴趣

兴趣是学生学习舞蹈的动力，它的产生与保持，取决于是否能从舞蹈动作中获得每的享受和身心愉悦，要根据学生学习舞蹈的认知规律，增强舞蹈动作的贴切性与情绪性，要创设生动活泼的舞蹈教学环境，对学生所表现的积极学习行为给予赞赏和鼓励，使学生的学习兴趣不断生成强化。

（三）注重舞蹈的文化品位

舞蹈蕴涵了很深的文化内涵，具有相应的文化价值。舞蹈教育要以舞蹈文化为主干，注重舞蹈教学内容的人文性与时代感性，形成多元文化，达到传承民族文化，拓宽艺术视野的目的。

（四）重视实践

实践是培养舞蹈能力的基础。舞蹈教学中应激励学生主动地参加集体性、多样性、探索性的实践活动，并在活动中充分发挥潜能，获取新的知识。

（五）关注个性发展

舞蹈属于提高性艺术教育。应充分发挥学生个性特点，是学生在舞蹈教学活动中获得自主的空间。

设计思路

按照课程的定位、性质及课改的心理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定总体目标、阶段目标。低年级为基础班，主要是基本功练习和律动表演再穿擦学习简单的儿童舞，每学期学跳二个舞蹈作品，对学生而言，既有所得，又没有太大的压力，使学生的兴趣得以充分的提高。教师尽量的给孩子多些舞蹈素材，对学生今后的编舞大有帮助，使她们成为班级的文艺骨干力量。本课程基本符合学生的身心能力，又能促进个性发展，兼有拓展性课程的功能。

授课目标

（一）总体目标

（16-17周）舞蹈基本动作

（18周）舞蹈基本队形

（19周）成品展示

（20-24周）腰部训练——跪立后弯腰动作、前起腰、头碰脚、扭胯练习

（25-26周）下叉练习——前压腿、旁压腿、青蛙腿

（27-29周）舞蹈的基本手型、脚位

（30-32周）舞姿练习——双展翅

（33-34周）舞蹈基本动作、队形

（35-36周）成品展示

评价活动

颁发荣誉证书奖品提高学生兴趣、将孩子作品展示展览等。